小学生公民意识教育的缺失及保障(2)

菜单

（一）选题缘由

近年来，随着社会政治经济的发展和现代化进程的推进，世界各国对公民素质的要求愈来愈高,公民意识教育因此成为全球教育共同关注的问题。 2007年10月24日，胡锦涛同志在十七大报告中提出要“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念” ，这是“公民意识教育”一词第一次在的报告中出现,意着公民意识建设已然成为我国未来政治发展的目标，是现代化建设的内容之一，更是推动精神文明建设的重要因素。

进入21世纪，中国法治建设阔步前行，2010年7月29日，国家发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中再次提到要加强公民意识教育，并在之前的基础上明确目标为培养社会主义合格公民。2012年十八大以来，同志“中国梦”的提出继续倡导公民意识教育,力求改变我国公民意识发展迟缓的状态。在市场经济体制逐步完善的背景下，我们看到了国家的公民意识教育存在着许多进步的空间，但由于我国的公民教育起点较晚，在基础教育阶段的实施又是薄弱点所在，面对青少年公民意识缺失和淡化这一不争的事实，公民意识教育的发展已是必然趋势，而以青少年和未成年人等这些国家未来的公民为教育的对象更可以说是众望所归。另值得一提的是，纵观国内外的研究，提升青少年的公民意识也正作为一个世界性的课题而受到广泛关注，由此可见，重视公民意识教育在学校教育中的渗透和改革既顺应了时代潮流，又确实是迫在眉睫的。此外，笔者在查阅文献的过程中，发现针对小学生而展开的公民意识教育研究是其中占比最小的，在结合自身小学教育专业这一优势以及见习与实习的经历下，“小学生公民意识教育的缺失及保障——以徐州市小学为例”这一课题应运而生。

（二）研究意义

1．理论价值

作为一个具有时代意义的课题，笔者认为其本身的提出便赋有一定的价值，加之突破性地将公民意识教育的研究对象着眼于小学生，在顺利开辟了一片空白领域的同时又有效地为其他相关研究注入了一股新鲜的血液，具体价值可概括为以下三方面：

首先，本文通过对徐州市小学生公民意识现状的调查，从中发现了许多亟待解决的问题，如公民意识教育不被重视、思想品德课程的错误代替等，以小见大，可以说明当前我国公民意识教育正面临着重重困难；其次，针对调查现状的结果，笔者列举出四种概括性较高的公民意识，并对小学生在这四方面的缺失做出原因分析，从而更好地为今后小学生公民意识教育的发展提供有价值的理论资料；最后，文章结合之前的分析，综合国内外的研究成果，分别从学校、家庭、社会这三种教育渠道的角度逐一提出解决对策，较为可靠的数据和有信度的资料都在一定程度上弥补了国内对于小学生公民意识教育方面的空白，也再次验证了公民意识教育在小学阶段实施的必要性和必然性。

2．实践意义

宏观地来看，李慎之先生曾在《修改宪法与公民教育》（1993）中提出“中国现在要赶上先进国家，要实行现代化，最重要的就是要培养人的公民意识，使中国大地上因循守旧生活了几千年的中国人成为有现代意识的公民，有人的觉悟程度的公民” 。时至今日，这句话依旧很有分量源`自*优尔?文.论~文`网[www.youerw.com。当今世界的竞争归根到底是人才的竞争，从人才的公民意识中可以看出整个社会的发展程度，推断出其发展的前景。因此，研究怎样保障公民意识教育的实施对国家现代化进程的推进有着举足轻重的作用。