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微观地来看，现如今，“道德滑坡”现象屡见不鲜，缺乏积极引导的环境致使公民意识教育迫在眉睫，而公民意识教育又是一种循序渐进的教育，因此本文抓住小学阶段这一树立正确公民意识的关键时期，从现状入手，有针对性地提出解决策略，这不仅对一线教师以及相关教育部门有很大的借鉴意义，又能切实地帮助教师判断和对症下药，为培养合格的未来公民提供有效的实践指导思路，最终促成公民意识教育的普及化和终身化。
综上所述，加强对小学生公民意识教育的研究是时代所需，对推动我国社会主义精神文明建设具有理论和实践的双重意义。
（三）国内外研究综述
1.国外研究综述
2.国内研究综述