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3 儿童网络教学平台存在现状案例分析
3.1 案例介绍
儿童网络教学平台对与儿童的学习百利而无一害，为了更好的了解儿童们对于网络教学资源库的需求情况，帮助儿童更好更轻松的学习。本论文进行一项关于儿童对网络教学资源库需求情况的调查，本次调查由11个问题组成，问题主要针对儿童在学习中对网络教学资源库的使用情况，已经对网络教学资源库所提出的意见或建议，问卷调查采用街头访问的形式，主要对象是携带着孩子的父母，调查问卷100份，实际调查人数97人，问卷有效率97%。
针对利用上网查找学习资源时间长短问题中，97份调查问卷有72份的结果显示，儿童每周上网查学习资料的时间低于1小时，仅有5份结果显示，儿童每周上网查学习资料的时间是在8个小时以上的，从问卷调查结果来看，儿童网络教学平台的普及程度尚不够，关于有什么途径查找学习资源问题中，有69份的结果显示，是通过课本来查找学习资源，仅有7份结果显示是通过上网来查找学习资源；网络教学平台结果调查显示，网络教学还有一段很长路要走。针对网络教学平台该具备什么功能中，不同的调查者有不同的答案，97份问卷中，有25份认为应该具有名师教学，有30份认为应该具有教学课件，有37份认为应该网络教学平台应该具有自学模块，有5份选择了专业介绍及其他选项。在网络教学资源库存在什么问题题目中，97 份问卷调查也给出了不同的答案，其中51份的结果认为资源更新不及时，也有23份的结果显示存在资源分配不合理，检索不方便的问题。在对网络教学资源的评价中，68份问卷给出了可以的答案，只有12份问卷结果认为是非常好，还有17份问卷，给出了有所欠缺的答案。问卷中的其他问题，不同的问卷也给出了不同的答案