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1.访谈法，对幼儿园中各班级抽取的幼儿进行个别访谈法，以提问方式直接了解幼儿眼中现实的教师形象和心目中理想的教师形象；
据幼儿创作的绘画中教师的形象进行分析；
3.文献法，通过搜集和分析各种有关的文献资料，再从中选取信息，获取社会不同角色对幼儿教师形象的要求与期待；
4. 观察法，研究者观察相应的幼教老师，丰富现实教师形象的资料，参与比较幼儿心中理想教师形象。
2.绘画作品分析法，安排幼儿根据《我心中的老师》、《我的老师》自主创作，根