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摘要：目的：本文主要通过研究心理疲劳和心理健康以及两者之间的关系，为降低初三高三学生的心理疲劳感进而提高中学生心理健康水平提供有价值的参考依据。方法：为此设计了调查问卷，并且所获数据直接用spss 11.5 for windows和amos4.0专业软件包进行统计处理，主要采用探索性因素分析、独立样本t检验、相关分析及验证性因素分析。结果：一般情况下，中学生心理疲劳的程度与其心理健康水平呈显著负相关。建议：可以通过减少中学生心理疲劳来改善中学生的心理健康水平。53599
毕业论文关键词： 初三，高三，中学生，心理疲劳，心理健康
Abstract：Objective: this paper mainly through the study of mental fatigue and mental health as well as the contact between the two, to reduce the grade three students in mental fatigue and improve the level of middle school students' mental health to provide valuable reference basis. Methods: to design the questionnaire, and data obtained directly using SPSS for Windows 11.5 and amos4.0 processing professional software, mainly using exploratory factor analysis, independent sample t-test, correlation analysis and verification for element analysis. Results: in general, the extent of the middle school students' mental fatigue and mental health were significantly negative correlation. Suggestion: can reduce the students' psychological fatigue to improve middle school students' mental health level.
Keywords：Third-year junior high school，High school grade three，Middle school students，Mental fatigue，Mental health
目 录
一 问题的提出背景 4
（一） 现今中学生的心理疲劳现状 4
（二） 当前初三、高三毕业生心理健康现状 4
（三） 中学生心理疲劳现象的原因分析 4
二 中学生心理疲劳与心理健康的实证研究 5
（一） 对象与方法 5
1 对象 5
2 研究方法与工具 5
3 程序 6
（二） 结果分析 7
1 中学生心理健康的性别差异 7
2 中学生心理健康的年级差异 8
3 中学生心理健康的的城乡差异 9
4 心理健康与家庭经济状况的关系 10
5 心理健康与学习成绩的关系 12
6 疲劳对心理健康的回归分析 16
7 疲劳对躯体化的回归分析 16
三 对策分析 17
（一） 激发学习动机，适当增加学生学习的成就动机 17
（二） 不断完善中学生社会支持系统 17
（三） 创造融洽的课堂氛围，丰富中学生的课余生活 18
四 结论 18
参考文献 19
致 谢 20
附录A 21
一 问题的提出背景
应试教育体制下，中学生为了能够就读更好的初中或高中长期进行高强度、超负荷的学习。其导致最直接的后果就是中学生的心理疲劳问题日益突出，成为不可忽视的现象。如何降低学生心理疲劳，有效增加中学生的心理健康水平成为亟待解决的重大课题。