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摘要：小学师生关系因其特殊性，一直被视为小学教育领域中不可忽视的关系，建立良好的师生关系非常重要。我们不能过度强调“师道尊严”，而应以学生学习成绩和身心健康的均衡发展为前提，确立以学生为主体，教师为主导的新型学生观，增强教师的师德修养，关注学生的个性发展，建立和谐的师生关系，努力促进学生身心的全面发展。53776
毕业论文关键词：小学，师生关系，策略
Abstract: Primary school teachers and students because of the special nature of the relationship, has been considered in the field of primary education can not be ignored, and setting up a good teacher-student relationship is very important. We can not over-emphasize "Dignity", but should be balanced development of student achievement and well-being as a precondition to establish student-centered, teacher-led concept of the new students, and enhance teachers' ethics cultivation, attention to student's personality development, and establish a harmonious relationship between teachers and strive to promote the comprehensive development of students and unwind.
Keywords：Primary school;Teacher-student relationship; Strategies
目 录
1 前言 4
2 小学师生关系的特征 4
3 小学师生关系存在的问题 4
3.1 学生对教师的教学过度依赖 4
3.2 教师对学生的学习放任自由 5
3.3 教师与学生的心理距离较远 5
4 小学师生关系问题成因分析 5
4.1 过度强调“师道尊严” 5
4.2 师德素养的缺失 6
4.3 忽视学生的学习成绩和身心健康的均衡发展 6
5 建立良好的师生关系的策略 6
5.1 升华教师情感，确立新型的学生观 6
5.2 坦诚对待学生，提高自身道德素养 7
5.3 尊重信任学生，促进学生全面和谐发展 7
结 论 9
参考文献 10
1 前言
古今中外教育家都十分重视师生关系并对良好的师生关系给予高度评价。
随着新课程标准的逐步实施，产生了新型的师生关系。这种新型的师生关系是民主和谐的师生关系，它表现在四个方面：一、民主平等，即人格平等，朋友式的友好帮助关系，教师理解学生，一视同仁的与学生交往，善于倾听不同的意见，同时也要求学生正确表达自己的意见。二、尊师爱生，即学生尊敬教师，尊重教师的劳动和人格尊严，对教师有礼貌，愿意协助配合教师工作，虚心接受教师的指导；教师热爱学生，公平地对待每一个学生，了解关心爱护。三、教学相长，即教师的教促进学生的学；教师可以向学生学习；学生可以超过教师。四、心理相容，即教师和学生在心理上是协调一致的，在教学过程中是师生关系亲密，情感融洽、平等合作。本文将从教育工作者的角度对小学师生关系中存在的问题及解决策略进行探索。
2 小学师生关系的特征
师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系既受教育活动规律的制约，又是一定历史阶段社会关系的反映。