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摘 要：随着现代信息技术的发展，人们已经步入了信息社会，为了适应信息化的要求，教师必须具有专业的技术素养。随着教育技术的发展，一种更为必要的手段在教学活动之中应该出现，教师如何对于针对这些提升自己的能力变成了我们都应该面对的问题。为了应对一直以来教育改革的需求以及提升小学教师在课后运用教育技术的能力，教师的培训工作就显得特别的重要。随着教育现代化的发展，淮安已经实现教育现代化。教师只有具备2004年中华人民共和国教育部关于教学人员教育技术能力的四个标准，即意识与态度、知识与技能、应用与创新以及社会责任这四个能力标准，才能适应教育现代化的要求。54684
毕业论文关键词：教育现代化，小学教师，培养
Abstract：With the development of modern information technology, people have entered the information society, in order to adapt to the requirements of information technology literacy of the teachers must have professional. With the development of educational technology, a more aid necessary should appear in the teaching activities, teachers how to solve these to enhance their ability to we all must face the problem. In order to meet the needs of education reform and the promotion of primary school teachers has been in the use of educational technology ability after class, is especially important for the teacher's training work.With the development of education modernization, HuaiAn has to achieve education modernization. Teachers only have 2004, the ministry of education of the People's Republic of China on teaching staff education technical ability of the four criteria, namely consciousness and attitude, knowledge and skills, the application and innovation and social responsibility of the four standards, to meet the needs of the modernization of education.
Keywords: Education modernization, Primary school teachers,Training
目录
1 引言 4
1.1 研究目的与意义 4
1.2 研究方法与过程 4
2 小学教师应该具备的教育技术能力 4
3 小学教师教育技术能力培养培训现状调查与分析 5
3.1 问卷调查研究的前期准备 5
3.2 在职小学教师教育技术能力培训现状调查 5
4 教育现代化背景下小学教师教育技术能力培养策略 6
4.1 教育现代化背景下小学教师教育技术能力培养策略 6
4.2 注重职前培养与在职培训之间的衔接 7
4.3 为学习者提供“电子档案”等终身性服务 8
4.4 重视教育技术与学科课程的整合 8
4.5 加强师范院校与小学之间的合作 9
结论 10
参考文献 11
致谢 12
1 引言
1.1 研究目的与意义
近年来，中国的基础教育已经逐渐改变了原来的旧模式，在教学过程中的变化，课程结构，教学内容和课程评价等，这些变化在促进基础教育的发展有一定的作用。但是，社会的快速发展，使我们逐渐增加了技术和知识的需求，教育作为初始增益的方法的知识和技能，必须基于需求和人们思想观念的变化做出相应的变化。问题是如何适应基础教育课程改革，如何改变旧的教育观念，改变教师实践性知识结构，提高教师的专业素质和专业能力。[1]