- 上一篇：幼儿园培养幼儿自我保护能力的策略
- 下一篇：提升幼儿教师幸福感的策略
2.1.3 语言控制过多，压制幼儿的想象力和创造力
笔者在一次大班观察后记录如下：
美术课上，老师请幼儿画葡萄。
老师强调：“记得要把树干涂成咖啡色、树叶涂成绿色、葡萄涂成紫色。”
小虎大声喊道：“老师，我还见过绿色、黄色的葡萄了，我可以把葡萄涂成绿色和黄色吗？”
老师狠瞪了小虎一眼：“我有请你说话吗？”
小虎：“可是…”
老师：“老师觉得啊，紫色的葡萄最漂亮、最好吃，小朋友们说是不是？”
幼儿齐声：“是的”。
小虎撇了一下嘴，继续画画。