摘 要：写作要求学生使用文字表达自己对生活的看法、感受与评价，合理准确地运用常见的表达方式完成写作。然而由于初中生缺乏生活体验，又缺乏自己的对事物的思考与理解，使其在语言表达脱离生活实际，行文逻辑混乱无章。基于此现状，本文拟分析初中作文中因缺乏生活体验而出现“假大空”的现象，并通过指导学生如何观察生活，回归生活，获得丰富的情感体验从而写出言真意切作文来。58377

毕业论文关键词：生活体验   缺乏   对策

Abstract: Writing require students to use the language to express their views on life, feeling and evaluation, reasonable use of means of expression of common writing. However, due to the lack of life experience of junior middle school students, and the lack of thinking and understanding of things themselves, away from the real life expression in language, logic of language disorder. Based on this situation, this paper intends to analyze the junior high school composition because of lack of life experience and the emergence of "false" phenomenon, and by guiding students to observe life, return to life, to get rich emotional experience and write the speech meaning cut composition.

Keywords:  life experience   lack   Countermeasures

语文课程标准对写作的定义是运用语言文字进行书面表达与交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。这就要求学生使用文字表达自己对生活的看法、感受与评价，合理准确地运用常见的表达方式完成写作，提高书面语言的运用能力。初中写作力求表达学生对自然、社会、人生的感悟与思考，这就要求学生对周围事物有细致的观察和独特的内心体验，在拥有丰富素材和真情实感的基础上进行写作。教师在作文教学中应引导广大学生拥有乐观向上的生活态度，用眼睛发现生活中的真善美。通过积累日常生活中的素材让学生在轻松愉悦的氛围下写作，真正做到用口抒我情，用手写我心。然而初中生由于缺乏生活体验，造成作文中假大空现象的盛行。目前有较多的初中生在写作过程中存在过度模仿的问题，不能将自己的真情实感很好的表达出来，甚至依靠写假事、抒假情来应付写作。长此以往，在初中生眼里写作成了一项枯燥无，摧残身心的的编凑任务，完全丧失了表达真情实感的热情。叶圣陶老先生曾说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”因此要引导学生善于、乐于去观察和体验生活，并在生活中挖掘写作素材，写出言真意切的作文来。

一、初中生作文中缺乏生活体验的表现

写作对于初中生来说，应是自我情感表达的需要，是与他人，与社会交流思想、知识或情感的方式。然而目前的初中生作文，却很少有学生在写作时能够抒发真情实感，写出独特的情感体验，表达自己的个性和思想。

首先，“假”“大”“空”的写作内容。

初中生作文语言表达脱离生活实际，写作内容呈现假大空的状态。在作文中存在细节与事实不符与情理不符的现象，只凭感觉臆想或仅从概念上进行推演，从而使所写事实背离了生活中发生过的事实[1]（p53）。有考生写了这样一篇文章，大意是：“父亲陪我去考试，到考场，我才发现忘带准考证了。父亲就骑摩托车回家去取。远远地我望见父亲正飞快地骑着摩托车过来。但不幸发生了，一辆卡车将父亲撞翻在地。父亲躺在血泊中，手里还握着准考证，嘴里喃喃地说:‘儿子，别管我，考试要紧。’我流着泪走进了考场。”此种造假已是登峰造极，儿子为分数不惜丢下受伤的父亲，不仅缺乏可信度，而且也与中华孝道背道而驰。使人不禁疑惑难道父亲的性命都比考试重要？这样写作文不仅内容虚假，而且缺乏人性关怀。像朱自清先生《背影》中通过对父亲买水果的细节描写体现出的父子深情才是老师真正欣赏的佳作。另外，初中生作文中也普遍存在唱高调的弊病。不分题材、体裁和主题，一律高唱时代“主旋律”或“最强音”。写母亲，非唱伟大祖国不可；青春，非歌颂中国梦不可。最后，言之无物，言之无“我”，借观点，抄材料，缺少独特的感受和认识也是初中生作文中显著存在的问题。写作内容呈现假大空的状态，列举的事件不是依据自身体验所获得的，所以难以将事件表述充实，难以从现实生活的平凡小事中去发掘真善美，从具体生活细节发现人间真情。对事物的看法只留于表面或大众的趋向的认可态度，缺乏真切情感，所以表达呈现出矫揉造作，无病呻吟之势。