摘 要：角色游戏是指学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过角色扮演，创造性地再现周围生活的游戏。在幼儿园游戏之中，角色游戏是幼儿期最典型的，最有特色的游戏。角色游戏不仅能促进幼儿社会性、想象力和语言的发展，还能提升幼儿意志品质。随着经济的发展，人们生活水平的提高，城乡幼儿园角色游戏存在较大差异。本文通过城乡幼儿园的比较，发现农村幼儿园存在着缺乏角色游戏区和材料、教师观念偏差和指导不当等问题。针对这些问题，提出了以下几点建议：利用广阔的空间，创建角色游戏区；利用农村资源，提供角色游戏材料；组织学习，转变观念；教师正确指导等，以期对缩小城乡幼儿园角色游戏的差距有所裨益。58852

毕业论文关键词：城乡幼儿园，角色游戏，比较研究

Abstract：Role games is that preschool children according to their own will, to imitation and imagination, using real or substitute materials, through role-playing, reproduced in a creative way around the game of life. Kindergarten games, role play is most typical for early childhood, most distinctive games. Role play can not only promote the development of children's social, imagination and language, can boost children's character. Along with economic development, people's living standards improve, differences between urban and rural nursery school role play. Based on comparison of urban and rural kindergartens found kindergartens in rural areas there is a lack of role play area and material problems such as improper, faulty ideas of teachers and guidance. To solve these problems, and proposes the following a few pieces of advice: use wider space, create a role play area; use of rural resources, provide role play materials; organizational learning, change the concept of teacher guide in order to help to narrow the urban-rural gap role play in kindergarten.

Keywords：urban and rural kindergartens, role play, a comparative study

1  前言 3

2  角色游戏的价值 3

2．1  促进幼儿社会性的发展 3

2．2  促进幼儿想象力和语言的发展 3

2．3  提升幼儿的意志品质 4

3  城乡幼儿园角色游戏的比较 4

3．1  物质条件方面 4

3．2  教师方面 5

4  农村幼儿园角色游戏存在的问题 5

4．1  缺乏角色游戏区 6

4．2  缺乏游戏材料 6

4．3  教师观念偏差 6

4．4  教师指导不当 7

5  农村幼儿园角色游戏存在问题的解决措施 7

5．1  利用广阔的空间，创建角色游戏区 7

5．2  利用农村资源，提供角色游戏材料 8

5．3  组织学习，转变观念 9

5．4  教师正确指导 9

参考文献 11

致  谢 12

1  前言

角色游戏是指学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过角色扮演，创造性地再现周围生活的游戏。角色游戏通常有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。在幼儿园游戏之中，角色游戏是幼儿期最典型的，最有特色的游戏。角色游戏不仅能促进幼儿社会性，帮助幼儿摆脱自我中心，还能在角色游戏中促进幼儿想象力和语言的发展，对于幼儿有极其重要的作用。随着经济的发展，人们生活水平的提高，对幼儿园的教育越来越重视，城乡幼儿园的差距逐渐减少，但城乡幼儿园在角色游戏上仍然存在着比较大的差距，仍无法在同一水平上。为了研究城乡幼儿园角色游戏存在的差异，笔者选取了两所具有代表性的幼儿园进行比较，通过比较本文发现农村幼儿园存在着缺乏专门的角色游戏区和材料、教师观念偏差和指导不当等问题。针对农村幼儿园存在的这些问题，笔者提出了以下几点建议：利用广阔的空间，创建角色游戏区；利用农村资源，提供角色游戏材料；组织学习，转变观念；教师正确指导等，以期对缩小城乡幼儿园角色游戏的差距有所裨益。