摘要：角色游戏一般是指幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活。它是幼儿期最典型、也是最具特色的游戏。角色游戏不仅有利于促进幼儿智力、情感和社会性的发展，还能不断加速幼儿自我意识的提高。因此，教师应在平时生活中应不断丰富幼儿的游戏经验，提供合适的游戏材料、场地和充足的游戏时间，并且要在幼儿游戏过程中细心观察，灵活、机智的介入角色游戏，做好幼儿角色游戏的引导者、支持者和合作者。59466

毕业论文关键词：角色游戏，特点，作用，指导策略

Abstract：Role-playing game refers to the children in accordance with the wishes of their role ,through imitation and imagination ,independently and creatively reflecting the realities of life.Role-playing game in early childhood is the most characteristic and the most typical game. It can not only promote the development of children's emotional intelligence and society, but also continue to accelerate children's self awareness.Therefore, teachers should continue to enrich children's game experience and provide the appropriate game materials ,venues and plenty of game time in ordinary life.Teachers should also participate in the game flexibly based on careful observation, and play the role of leaders, supporters and partners in the role-playing game with children.

Keywords：Role-playing game，Features，Influence，Guidance strategy

目录

1     引言 4

2     角色游戏的特点 4

3     角色游戏的作用 4

3.1   促进幼儿智力发展 4

3.2   促进幼儿情感的发展 4

3.3   促进社会性的发展 5

3.4   不断加速幼儿自我意识的提高 5

4     角色游戏的指导策略 6

4.1   角色游戏的前期准备 6

4.1.1 丰富幼儿的游戏经验 6

4.1.2 提供合适的游戏条件 6

4.1.3 提供充足的角色游戏时间 7

4.2   角色游戏中的过程指导 7

4.2.1 尊重幼儿自我角色意愿 7

4.2.2 激发幼儿游戏的自我意识 7

4.2.3 不断发展游戏主题 8

4.2.4 适时的给与有效指导 8

4.3   角色游戏的结束环节 8

4.3.1 增强游戏愉悦感受游戏的兴趣 8

4.3.2 培养幼儿良好的行为习惯 9

4.3.3 加强游戏评价环节 9

5     幼儿角色游戏指导策略的实际应用 9

结论 12

参考文献 13

致谢 14

1 引言

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。在实际生活中，幼儿喜欢游戏、需要游戏，同时，游戏反过来也促进幼儿体、智、德、美等方面全面发展。其中，角色游戏一般是指幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活[1]。它是幼儿期最典型、也是最具特色的游戏[1]。因此，教师应在把握角色游戏特点的基础上促进角色游戏的有效进行。