摘要：语文教科书不仅是传播语文知识的重要媒介，而且是重要的价值载体。小学教科书中的少儿形象对相似年龄的小学生来说有着极大的影响力。本论文选择少儿形象为研究对象，选取苏教版小学语文课本作为分析文本，从中梳理出少儿的外在和内在形象系列，揣摩教科书编者的意图，对当前苏教版教材提出建设性意见。60881

毕业论文关键词：苏教版，小学语文，少儿形象

Abstract: Chinese textbook is not only an important medium for spreading the language knowledge, and it is important to the value of the carrier. A textbook editors select material embodies its value orientation. Elementary school children's image in the textbook for elementary school students of similar age has a great influence.

Choose to children's image as the research object, this paper choose to Sue Chinese textbooks for elementary school as the analysis of the text. Selection of teaching materials in the children's image as the theoretical basis of the analysis object to study the significance. From the history of children's image to be included in the teaching material to analyze the external and internal image of the children's image.

Keywords: Sue textbooks, primary school Chinese, children's image

目录

1  绪论 5

1.1  小学语文教科书的重要地位 5

1.2  教科书中少儿形象的重要作用 5

2  基本概念的界定 5

2.1  语文教科书 6

2.2  少儿形象 6

3 少儿形象进入教科书的历史 6

4  苏教板语文教材少儿形象的分析 8

4.1  少儿形象的外在分析 8

4.2  少儿形象的内在分析 8

4.3  少儿形象的总体特征 9

5  从教科书中少儿形象分析得到的启示 12

6  对现行苏教版少儿形象选编的建议 12

致 谢 16

1  绪论

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。语文教科书作为语文课程实施的蓝本，一方面体现着编者的意图，另一方面也反映社会发展的需要。小学语文教科书的使用主体是少年儿童，对教材中的少儿形象进行研究便显得十分必要。

1.1  小学语文教科书的重要地位

教科书是学校课程的主要体现方式，它在学校教育中有着极其重要的地位。“教科书是教材的权威，教学方案的心脏；应该教什么，要如何教，几乎完全决定于教科书”[1]。

小学语文教科书就是依据相关的课程标准，结合当代社会的需要，编写出来的适用于语文教学的材料。语文教科书呈现出的价值观、人生观取向对学生形成自己的观念有着重要的推动作用。同时教科书也是引导学生走向社会的重要媒介，对学生自己的社会定位起着重要作用，影响学生社会化的程度和方向。这正是因为教科书具有工具性和人文性双重功能。小学阶段是学生融入社会的重要时期，小学生更容易被教科书中的人物形象感染。源]自=优尔-·论~文"网·www.youerw.com/