4. 总结..19

4.1. 反映的问题.19

4.2. 意见和建议.20

致谢21

参考文献..22 

1. 引言

1.1. 课题的目的和意义

学校自2011年起,每学期都会利用双周晚自习时间,为大一新生进行高等数学(工)和大学物理的辅导,辅导主要形式是考试和试卷讲解。通过这种晚自习辅导和测试,学校希望能让学生巩固学习平时所学知识,提高他们的考试成绩。通过几年的运行,这种辅导无疑对学生的学习产生了积极的作用,但是也反映出一定的问题。比如,现阶段的辅导效率就有待进一步提高。所以,我想要通过这个课题,调查学校公共课教学课外辅导中存在的问题,探究现阶段的晚自习辅导对学生的学习到起到怎样的作用,并提出参考性的建议。

1.2. 关于问卷调查

问卷调查是一个包含了一系列问题和提示的研究方式,目的是为了从调查对象那里收集到有用的信息,尽管它们一般都被设计用来问题回答的统计分析。

问卷调查相比于其他调查方式有诸多优点:非常廉价,相比于口头和电话调查,调查者只要花更少的功夫,而且标准化的答案也会让收集数据更方便。但是,标准化的答案也会让调查对象感到疑惑,调查对象只能先阅读问题然后才能回答,这也是问卷调查的限制之一。

通常来讲,一个问卷调查包含一系列可供调查对象回答的格式化的答案,问卷问题的主要区别就是开放性问题和非开放性问题,开放性的问题需要回答者自己组织答案,而非开放性的的问题要求回答者从一些选项中选出一个答案,非开放性的问题的答案应该详尽而且互不相同。

问卷调查被广泛用于收集信息,例如:学历、态度、性格、信仰、喜好等等。设计良好的问卷允许我们从大量人群中收集到诸如此类的信息,然后对收集到的数据进行分析。设计问卷调查主要有两个目标,让问题的回答率最大化和准确地得到我们想要的信息。要想得到较高的回答率,就要学会融洽问题和调查对象的关系,解释问卷的原因,还要仔细思考我们要问的问题,以及问问题的方式和问卷的布局。问卷虽然耗费不高,迅速,而且很容易分析,但问卷带来的问题却远

超这些优点,例如,不像采访,调查者也许永远不知道调查对象是否真正理解了你问卷上的问题。还有,问卷的问题非常宽泛,因此我们的到的信息是很少的。问卷调查也会有非常少的回收率,不管是邮件还是在线问卷,伴随着低回收率的一个其他问题就是回收上来的问卷给出的答案,是非常极端的,因为调查对象想要别人听到自己的想法。

问卷回收率是最重要的指标之一,多数国际期刊认为,回收率低于10%的论文是不能被接受的,回收率达到50%就可以基本满足要求,60%较为理想,70%非常理想,但各个层次调查的差异很大,有效回收率相对更低一些。根据问卷调查的特点,我们应该重视调查渠道的选择,社交关系的帮助对问卷的回收非常重要,还要慎重进行保密承诺,充分尊重调查对象。以期得到更高的回收率。论文网

问卷调查主要有下列方式:面对面问卷调查,调查者口头询问问题、纸和笔的问卷形式,问题写在纸上、在线问卷,问题呈现在电脑上、学习型的电脑问卷,电脑会通过浏览者的记录和能力计算出预期的答案。

2.

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