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3.2.2女性大学生成就动机与母亲教养方式中的各因子的相关关系分析
由表2可以分析得出，对于女性大学生来说，母亲的教养方式的温暖因子对其追求成功的动机均有较高的正相关。而母亲的惩罚严厉，过分干涉，偏爱被试，拒绝否认因子与女性大学生回避失败动机的相关关系呈现出显著地负相关。这点与女性大学生追求成功动机受母亲教养方式的温暖因子的影响是一致的。但在母亲的拒绝否认，惩罚严厉，偏爱被试因子与女性大学生回避失败动机的相关方面，却呈现出了相关水平的不显著。这可能是由于女性大学生对于母亲的模仿性与依赖性强，所以母亲的惩罚等对于女性大学生成就动机水平的影响高。
总的来说，成就动机是大学生社会化的结果，因此父母在子女早期的教育对其影响巨大。在这个意义上说，无论男性子女还是女性子女，在进行教养的过程中，父母都应注意教育方式的合理性以及民主理解的方面，只有这样才能促进子女的人格发展，进而提高他们的社会化水平和人格的完善水平，提高他们的成就动机水平，帮助他们在学习生活方面均能够良好的应对。