摘 要：面对课程改革的要求、现代教育技术的推进和课堂教育的现状，研究性阅读教学需要获得进一步的拓展与延伸。作为一门语文实践活动课程，它具有强调学生学习的自主性，关注课程内容的整合和注重活动过程的研究化等特点。其实施步骤主要设置为五个环节，分别是教师指导、学生自主探究、小组合作探究、师生交流互动和研究成果分享。70440

毕业论文关键词：研究性阅读教学；语文教学；实践活动；特点；实施环节

Abstract: Faced with the requirements of the curriculum reform, the current situation of modern educational technology to promote and classroom education, research reading teaching needs further expansion and extension. As a language practice course, it has emphasized the autonomy of student learning, curriculum content and focuses on the integration of research activities focused on the process and so on. Its implementation steps set five main areas, namely the guidance of teachers, students’ self-exploration, cooperative inquiry group, teacher-student interaction and sharing of research results.

Key words: Research reading teaching; Chinese teaching; practice; characteristics; implementation aspects

研究性学习很早就开始尝试构建具有学科特色的理论体系，但这并不等于说语文阅读与研究性学习的结合已经建立了科学完整的理论体系，因此，研究性语文阅读教学活动的探究仍需要被延伸与拓展。本文将初中生作为研究对象，对语文阅读实践活动课程的概念、必要性、特点以及实施的步骤这四个方面进行了相关探析。论文网

一 研究性阅读教学的概念及其必要性

（一）概念

“研究性学习是一门课程，也是一种有效的学习方法。它是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动获取知识、应用知识以解决问题的学习活动。”[1]而“学生自主地选择感兴趣的语文问题予以立题研究，是现代语文教育根据学生的语文素养发展需要而特别设计的学习活动。”[2]研究性阅读教学是研究性学习的教育理念在语文阅读教学上的发展与应用,它有广义和狭义之分，狭义的研究性阅读教学是学科课堂上的一种教学方法和策略，而广义的研究性阅读教学则是一门阅读实践活动课程。[3]在研究性阅读教学实践活动课程中，学生将课堂和校外相结合作为活动的主要阵地，以自主探究为基本形式，运用自己已有的知识和经验去解决实际问题,主动获取知识、发展自己各项能力。本文就是将研究性语文阅读教学当作是阅读实践活动课程展开探究的，旨在实现课堂教学模式、学生学习方式、师生互动方式和教学内容呈现方式的教学变革。

（二）开展研究性阅读教学必要性

在科技飞速发展的现代社会里，为了落实课程改革的要求，无论是课程的表现形式，还是学生的学习方式，都需要我们采取与时俱进的方法对其进行阶段性的调整，以求能够改善课堂教育的现状。

1.课程改革要求学校加强学生的素质教育

素质教育强调教育要注重学生的个性发展，学校教育的目标之一就是要让学生的个性能够达到最优化，而培养个性的关键在于思想上的自由，研究性阅读教学是以学生自主学习为本的教学活动，它就为学生提供了这样的自由发展的舞台。

2.现代教育技术的推进

现代教育技术的引入，已经使得学生与教师的关系、学生学习的方式发生了根本性质的变化。在现代教育技术的推进下，学生的学习不再拘泥于课堂，不再拘泥于教材，更不再拘泥于教师，他们完全可以自主地选择学习载体和学习时空。因此，语文阅读课堂也应当与时俱进，研究性学习的引入便是一种语文教学动态的一种新的调整，它借助现代教育技术去让学生主动探究、拓宽认知、深化学习，只有这样，语文课堂才不会被新一代的学生抛弃。