摘 要：思想品德课程是围绕学生生活实际展开的，目的是为了帮助学生树立乐观向上的生活态度。然而现实生活中的很多老师受“应试教育”的影响，将一门来源于学生生活实际、指导学生生活实践的课程硬生生的上成了纯粹的“理论知识”灌输课，导致学生学习热情不高，课堂效率低下。导致这一问题出现的原因不单单是学校这一个方面，家庭和社会也有责任。所以，要想解决思想品德课堂存在的问题，除了教师要努力提高自身素质，改进教学方法的同时，还离不开学校、家庭、社会三者的相互配合。70935

毕业论文关键词：初中思想品德课堂，问题，对策

Introduction to the current junior middle school moral character the problems and countermeasures

Abstract: Ideological and moral course is built around the actual student life, the purpose is to help students set up the optimistic attitude towards life. In real life, however, many teachers influenced by "exam-oriented education", a door is derived from the actual student life, guide the practice of student life course abruptly became a purely "theoretical knowledge" instilling class, lead to students' learning enthusiasm is not high, the classroom efficiency is low. The cause of the problem is not simply the school is the one aspect, it is also the responsibility of the family and society. So, want to solve the problems existing in the thought personal character class, in addition to the teacher must strive to improve their own quality, improve teaching methods at the same time, also cannot leave the school, family and social interaction.

Key words: Junior middle school thought moral character class, Problems ;Countermeasures

初中生正处于身体发育和智力发展的关键时期，处于思想观念和道德品质形成的黄金时期。思想品德教育是学生树立正确的价值观的指向标，是形成良好生活习惯的向导。时代在发展，社会在进步，传统的思想品德课教育方法已经渐渐不能满足现在思想品德课的要求，暴露出的弊端和问题也越来越多，传统的以老师为权威的照本宣科、灌入式教学方法和现在的以老师为主导、学生为主体的教学理念之间的冲突日渐加剧，这就要求思想品德课教师转变教育观念，改变教育方法，努力跟上时代的步伐。下文是我在江苏省涟水县郑梁梅中学顶岗实习过程中，切身感觉到思想品德课堂教学中存在的问题及提出一些个人建议。

一、当前初中思想品德课教学中存在的问题

（一） 教学模式固化，学生学习热情不高

我国已有几千年的教育历史，且在这之前基本都是以老师为主，学生为辅。老师在教台上讲，学生在下面记，且不得反驳老师的教学理念，不然就被认为是不尊师重道。受千年历史习惯的影响，当前的思想品德课教育模式仍然有一大部分局限于以老师讲为准，学生被动去听，以能掌握知识点应付考试为主，忽略所学知识要学以致用。“我讲你听”、“我打你通”[1]，缺乏互动。新课改要求我们继承传统教育中的优秀成分，摒弃不符合实际情况的糟粕，接受新的符合时代要求的教学方式。但是目前有一部分老师仍采用这样一种教学模式：老师一个人在讲台上讲，学生只负责记，对知识点正确与否，怎么得来的不管不问。毋庸置疑，这种教学模式下教出来的只是“死读书、读死书”的考试工具，而不是一个时代需要的各方面全面发展的高素质人才。而且这种教学方式的课程古板、单一，上起课来容易让学生感觉枯燥乏味，不能够调动学生的积极性，以致教学效率较差，甚至有时会引起学生的反感心里和抵制情绪，影响学生的学习热情。论文网