摘要：感恩是对他人给予的帮助表示感谢或回报。现在的小学生多是独生子女，生活环境、学习条件优越，物质生活充沛和富足，影响小学生感恩教育的积极因素和消极因素交织而生。而感恩是小学生成长过程中的重要品行，甚至会对其未来产生影响。感恩教育更是孩子“成人”过程中至关重要的起点与基石。如今的感恩教育多流于形式，很少落到实处。因此家庭、学校、社会当运用得当的教育方式，拓宽感恩教育的视野，使孩子在科技发展与时代进步的今天拥有感恩之心，具备感恩的良好品德。71429

毕业论文关键词：小学生，感恩教育，感恩，德育

Abstract：Gratitude is thanks giving help to others or return. Primary school students than it is an only child, living environment, learning condition is superior, full and rich material life, the positive factors and negative factors affecting primary school students Thanksgiving education mixed. And gratitude is the important character in the process of elementary school students to grow, even will affect its future. Thanksgiving education is the child in the process of the adult essential starting point and cornerstone. Now more than gratitude education becomes a mere formality, seldom implemented. Therefore education of family, school, society, when used properly, broaden the gratitude education field of vision, make the child in the era of science and technology development and progress of today have a Thanksgiving heart, grateful for good moral character.  

Keywords：primary school students, Thanksgiving education, gratitude, the moral education

目录

1 引言3

2 小学生感恩教育研究的背景3

3 小学生感恩教育的意义4

3.1 感恩教育是学生的成长需要4

3.2 感恩教育为教育发展提供德育保障4

3.3 感恩教育社会和谐和时代发展提供“正能量”4

4 东西方小学生感恩教育的概况5

4.1 东方感恩教育5

4.2 西方感恩教育6

5 我国小学生目前感恩教育的实施情况 7

5.1 课程教学中的感恩教育渗透 7

5.2 环境布置中的感恩教育熏陶 8

5.3 活动组织中的感恩教育宣传 8

6 目前我国小学生感恩教育存在的问题及解决对策 8

6.1 家庭方面存在的问题及解决对策 9

6.2 学校方面的存在的问题及解决对策 9

6.3 社会方面存在的问题及解决对策 10

6.4 小学生自身存在的问题及解决对策 10

结论   12

参考文献 13

致谢 14

1 引言

感恩——“对别人所给的帮助表示感激”，就是对自己所得的恩惠产生的感动、感激乃至想要回报的冲动。感恩原是常人最基本、最自然的原始感知和冲动，中华民族的传统文化中，感恩的观念更是融合于基本道德范畴，并最大化地渗透于政治、社会、家庭各个层面。小学生感恩教育的实施是德育新课程改革的必然要求。感恩教育强调情感性和体验性，同时牵扯着各种人际关系、社会情境，关乎小学生成长的方方面面，成为孩子“成人”教育的起点。[1]物质条件富足的当下更好地满足了一代人成长的同时也对他们提出了一定要求，感恩教育是为了让孩子学会体察、感激和回报爱，成为新时代充满爱心和一定责任心的儿童。

2 小学生感恩教育研究的背景

    中华民族自古有感恩品德的述说——《诗经》里的“投桃报李”，“滴水之恩，涌泉相报” 的古谚， “谁言寸草心，报得三春晖”的诗句。然而随着市场经济和物质财富的高度发展、网络信息化时代、科技时代的到来，中国传统文化和品德受到一定程度的冲击，影响小学生感恩教育的积极因素和消极因素交织而生。