摘  要：在语文教学工作中，说明文教学始终处于一种被忽视的状态。大多数教学工作者都认为说明文过于枯燥或太过浅显，无需投入太多时间、精力。同时在讲解说明文时，他们通常会采用类似于蜻蜓点水式的教学方法，更有甚者让学生自学了事。正是因为存在这样诸多的问题，才使学生产生错误的观念：学习说明文无关紧要。针对这种现状，作为语文教育工作者的我们，在教学中可以从以下几个方面继续去发现、总结有效的教育教学方法，从而激发出学生学习说明文的兴趣与激情。73048

毕业论文关键词：说明文；教学现状；解决措施 

Abstract:The Exposition Teaching is always ignored by the teachers and students in Chinese education 。Most teachers do not pay much attention to teaching expository。They consider expository dull and boring, or feel expository too easy to understand, so they will say it doesn’t need them to spend too much effort to study 。 When explaining the text description,they usually teach superficially, some teachers even ask students to study it by themselves。 It is just because of the teachers’ ignoring and no attention, which leads to students’ misconceptions that expository is unimportant and dispensable。 So, as a Chinese teacher,you should continue to find and conclude effective teaching methods to stimulate students’ interest in learning expository and arouse students' enthusiasm in the teaching process。 

Keywords: exposition;teaching status;solutions

在现行的教育工作中，教师在对待如何教授说明文的这件事上仍面临着许多问题与挑战，其中最值得注意的是：一是说明文的言语风格不同于小说等文学作品的紧扣人心，令人意犹未尽，说明文往往给学生一种枯燥有余而趣味不足的感受，很难吸引学生的注意，使学生有兴趣去阅读它；二是说明文大多是写来传授知识，解释科学的，文本内容往往散发出浓厚的知识味与科学味，对于学生来说，读起来常常会感到抽象笼统，不易于学生理解；三是说明文的讲堂通常都缺少“语文味”，教师从头到尾都围绕着科学知识来进行授课，从而使得教学失去了应有的趣味性和文学性。可见，说明文究竟应该怎么上是个很值得探讨的问题，也是急需探讨的问题。为此，我们首先要真正搞懂“说明文究竟是什么”的问题，同时要对说明文的教学现状有个较为透彻的了解，看清在当前的说明文教学中存在的问题，唯有如此，我们才能有针对性地去加以调查研究，作出相应的分析、探讨，达到解决问题的目的。论文网

一 说明文的概念

要攻克说明文的教学难关，认识说明文则成为首要之事。

何谓说明文？即通过说明的方法，来阐述、讲解事物或事理，从而给予人们有关认知的文学体裁。它通常会借助对事物的形象、结构、功效、发展规律等方面的详细讲解，让读者能够清楚的认知这一事物或事理。相较于其他文学体裁，它具备更加贴近生活实际的特点，实用性更强，且应用涉及范围广泛，如广告、求职履历、剧情简介、产品介绍、规章制度、教材等。简言之，说明文就是“说明白”，说明白事物、事理或事物运动发展的规律等等。

新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）对说明文阅读做出了相关性的规定：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界” [1]（P7），除此之外，更在第四学段的相关教学目标中提出了“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求[1]（P15）。