不可否认，网络的发展为我们大家的生产生活提供了很大的便利，让我们即使不出门，也可以通过网络来了解世界各地所发生的事。但是凡事都有两面性，网络文化的发展同样是把双刃剑，网络有其独特的优势，例如：信息量大、开放性强、互动方便、覆盖范围广等特点，这些特点促进了网络文化的迅速发展壮大，但是网络文化在推动社会向前发展的同时，也带来了不少的负面影响。由于网络文化和网络信息的良莠不齐、鱼龙混杂，一些不良信息和错误的思想观念和价值观念，往往会削弱大学生的价值判断能力和选择能力，造成大学生价值观和道德观的偏离。

“网络成瘾”是一个较为严重的社会问题，网络上的一些淫秽、暴力、失实信息和种类繁多令人上瘾的游戏，这些都会对大学生的生活和学习负面的影响。沉迷网络会使大学生逃避现实，不仅不利于和老师同学之间的交流，更有甚者会导致孤僻、情感缺失等心理疾病。网络成瘾就像“电子海洛因”，会让大学生意志消沉，没有进取心和责任感，在网络中迷失自己的前进方向，忘记自己曾经的“雄心壮志”和远大目标。近期社会上出现的“低头一族”现象，也是网络成瘾的一种具体表现，学生只顾低头上网玩手机，忽视了与家人朋友之间的沟通与交流，长此以往，既不利于家庭环境的和谐，也会造成人与人之间的情感缺失、社会的冷漠以及道德的缺失。文献综述

（二）学校因素

随着社会转型的深入和道德滑坡现象的的频发，学校教育对大学生道德品质的培养也越来越受到关注。积极向上的校园文化能为大学生多样化的发展提供更多的可能和条件，使他们具有独立健全的人格和鲜明健康的个性，形成良好的道德品质，懂得承担责任，包括对自己、对家庭、对集体和对社会的责任。反之，消极落后的校园文化，则会让大学生养成不负责任、以自我为中心等不良的道德品质，阻碍学生道德建设的发展。

1。德育工作重视程度不够，德育师资队伍专业化不强

当代优秀大学生的培养不仅仅是培育文化素质高的学生，更是要培养德智体美劳全面发展的新一代社会zhuyi接班人，所以在加强文化知识的同时，大学生道德品质的发展也是尤为重要的。虽然现在大部分高校也开设思想政治课，但是多数的高校还是把大部分的注意力都放在学生的专业课上，把思想政治课放在一个配角的位置来看待，主观地认为大学生的思想道德发展过硬，不需要对大学生道德建设进行一定的资源倾斜，这也是大部分高校文化建设虽然突出，但是道德建设出现短板，道德事故时有发生的原因。

道德师资队伍方面，不少高校对大学生德育工作的重要性认识不到位，把一些非思想政治专业的教师或者一些参与行政工作的教师安排在德育的岗位上，这些教师的教学经验虽然丰富，但是专业化程度和教学效果相较于思想政治专业的教师还有一定的差距。一些相对来说重视大学生德育的学校，设置了一定的德育岗位，但德育的任务不明确，相应的待遇比之其他岗位略差，这些原因导致了很多有能力和才华的教师都不愿意参与德育工作。在这种情况下，从事德育工作的教师专业化水平就难以提高，不少教师也就缺乏从事道育工作的积极性，德育工作实施的效果也就可想而知了。虽然近年来大学生道德教育问题也在一定程度上受到了重视，但是毕竟冰冻三尺非一日之寒，大学生德育未予以确实保障的状况也带来了我国德育研究的匮乏，也使得大学生德育发展的问题在高校得不到有力的推进。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*