摘  要：随着新课程改革的不断深入,在语文教学过程中不难发现,教师最欠缺的不是专业知识，也不是责任心、爱心等,而是如何在语文教学中，调动学生学习的积极性、主动性。课堂是教学活动的重要环节，是师生共同活动的舞台。教学实践证明，在教学过程中发挥教师的主导作用，调动学生学习的主动性和积极性，把潜藏在学生身上巨大的潜力挖掘出来，是不断提高教学质量的关键。本文针对小学生在语文课堂中积极性不高的成因进行分析，提出小学语文教学中学生积极性的调动措施。75675

毕业论文关键词：语文教学，小学生，积极性

Abstract: With the deepening of new curriculum reform, it is not difficult to find that in the process of Chinese teaching, teachers’ lack the most is not the professional knowledge also is not the sense of responsibility, love, and so on。，but how to mobilize the enthusiasm and initiative of students in Chinese teaching。 Classroom is an important link in teaching activities, is the stage of mutual activities between teachers and students。 Teaching practice has proved that the key to improve the quality of teaching is that teachers play the leading role in the process of teaching, and arouse students' learning initiative and enthusiasm, the huge potential hidden in the student body。 This paper analyzes the reasons for the students' enthusiasm in the Chinese classroom, and puts forward the measures to mobilize the enthusiasm of the primary school Chinese teaching。

Key words: Chinese teaching, Primary school students, learning enthusiasm

目  录

1  前言 3

2  研究背景 3

2。1  研究目的 3

2。2  研究方法 3

3  调查结果分析 3

3。1  学生学习目标模糊，课堂效率不高 3

3。2  教师讲课枯燥乏味，不具吸引力 4

3。3  家长没有对孩子进行正确引导 5

4  小学生在语文课堂上积极性不高的原因 5

4。1  学生自身的原因 5

4。2  社会时代的原因 6

4。3  家庭教育的原因 6

4。4  教师教育的原因 6

5  调动学生积极性的策略 6

5。1  培养正确的学习动机 6

5。2  激发学生的好奇心 7

5。3  满足学生的表现欲 9

5。4  运用多种鼓励方式 10

结  语 11

参 考 文 献 12

附  录 13

1  前言

小学生是否愿意学习，是决定能否学会知识的关键，愿意学习是学生学习积极性的重要体现和动力。在小学语文课堂教学活动中，学生积极性的调动密切关系到课堂教学的效率以及学生自身的语文能力发展。因此，本文对小学语文课堂中存在的问题以及小学生在语文课堂中积极性不高的原因进行探讨和研究，并对淮安市外国语实验小学学生进行问卷调查，据此提出一系列调动学生积极性的有效策略。