一、幼儿园小班自制体育器材概述

（一）自制体育器材的概念

自制体育器材体现了节能环保、保护环境的宗旨，还可提高幼儿的动手操作能力和想象力，提高幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿有更多的探索欲望[1]。

幼儿园自制体育器材是指教师家长和幼儿一起行动，以促进幼儿身体发展为目的，充分利用身边的各种废旧材料和生活物品，创作出既富有童趣又简易可行的体育活动器材。幼儿园自制体育器材能够配合体育教学活动，满足教师教学活动需求，有节约、实用、多样、有趣、环保、灵活等多种优点。它以培养发展幼儿的身体和基本动作为目的，从幼儿兴趣入手，让幼儿在自由选择器材，探索玩法的过程中，体验活动的乐趣。

（二）自制体育器材的价值

借助体育器材对幼儿进行科学合理的体育教育，可激发幼儿的体育兴趣，还可促进幼儿骨骼、肌肉、柔韧性等身体素质和幼儿创造性、社会性等综合素质的提高[2]。

根据幼儿的年龄、个性等特点自制体育器材能更好地满足幼儿需要，配合开展幼儿体育活动，发挥幼儿的创造性，丰富幼儿体育活动的材料。

    将体育器械运用到体育活动中，它的多功能性、可变性和游戏性能激发幼儿的创新思维和想象[3]。有效地利用生活中的废旧材料和物品制作出幼儿所需的体育器材，配合多种玩法，有利于培养幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿动作的发展。

二、幼儿园小班自制体育器材调查结果

（一）自制体育器材的材料选择

表1 幼儿园小班自制体育器材材料选择情况

材质 具体材料 制成器材

塑料质 包装袋、饮料瓶 花球、障碍瓶

纸质 保鲜筒、旧纸箱、纸盒、

卡纸 套圈筒、纸山洞、跳纸

箱、纸风车、纸棒

木质 圆柱形木头、木板 平衡木、跷跷板

布质 牛仔裤、布袋、布条 蹦蹦球、袋鼠跳袋、沙

包

铁质 铁丝、易拉罐 梅花桩、拉力器

其他 橡皮筋、绳子、豆子、沙土、彩带 绑腿绳、障碍瓶、沙包

观察周口市S幼儿园小班在体育活动中自制体育器材材料选择的基本情况（见表1），发现该幼儿园的自制体育器材在材料选择上有塑料质，纸质，木质，布质和铁质等。塑料质的具体材料有塑料包装袋、饮料瓶等；纸质的具体有保鲜筒、旧纸箱、纸盒、卡纸等；木质的具体有圆柱形木头、木板等；布质的具体有牛仔裤、布袋、布条等；铁质的具体有易拉罐、奶粉罐、铁丝等；其他材质的具体有橡皮筋、绳子、豆子、沙土、彩带等。

图一 纸筒套圈

从调查结果来看，该幼儿园在小班自制体育器材的材料选择上非常丰富，多选用幼儿生活中常见的无锯齿和尖锐棱角的废旧材料和物品。塑料、纸、木、布和铁质的器材在生活中很是常见，更方便幼儿园教学使用。例如幼儿园小班教师常在废旧的保鲜筒外包上彩带或彩色卡纸，制成套圈纸筒摆放在地上，让幼儿拿着硬卡纸制成的套圈玩套圈的游戏（见图一）。

   （二）自制体育器材的类型