阅读不是每个人天生的技能，而是通过后天的培养学习来的，只有经过长期的阅读积累才能使孩子拥有良好的阅读技能。[3]小学生的不良阅读习惯的形成有多个方面的影响，例如在学校受到同伴的影响，老师的阅读教学，以及在家庭父母平时阅读书籍的次数等等，都会对孩子的一些不良的习惯养成有着潜移默化的影响。下面就是笔者对于小学生良好阅读习惯的培养展开研究。

一、研究设计

（一）调查对象

本文的调查对象是周口市八一路第二小学四年级的100名学生、班主任老师及部分学生的家长。

（二）调查方法

1。问卷调查法：采用问卷调查的方法对周口市八一路二小的学生进行深入、具体全面的研究，了解课内外有关阅读习惯的问题。

2。访谈调查法：通过询问八一路二小的部分学生，查找一些对小学生阅读习惯产生影响的问题，进而提出一些解决方案。

3。文献搜集法：搜集有关小学生的阅读方法以及培养小学生阅读能力的研究资料进而充实自己，以便针对结果提出一些合理的建议。

（三）调查内容

此调查主要想了解周口市八一路第二小学的小学高年级学生们在阅读时有哪些不良的习惯、以及产生这些习惯的可能性因素，和阅读的数量。其中小学生的个人阅读习惯是调查的重点，如阅读坐姿、阅读方式、阅读方法、阅读兴趣等等，不良的阅读习惯也属于小学生个人阅读习惯的内容，另外还有影响小学生养成不良阅读习惯的家庭因素和学校因素。

二、小学高年级学生不良阅读现状分析

本次调查在四年级阶段发放100份问卷，收回了98份，经过整理96份为有效问卷。由于小学生识字能力有限，而且阅读独立性相对来说比较低，相比之下小学四年级的学生会有较大的阅读量，同时学生也具备了一定的鉴赏能力，在生活学习中会比较多地阅读，这样就会出现一些不良的阅读习惯。依据问卷的情况发现了以下结论：

（一）读书姿势不当

现在很多的孩子都是独生子，被父母百般关爱，就是父母的一块宝。父母过度的溺爱十分容易让孩子养成怕吃苦的习惯。比如看书，会觉得坐在桌边看书会很累想找一种轻松的看书方式，这样就出现了一种不好的读书姿势：躺在床上读书。有些孩子会觉得坐在桌子边读书很累，想躺在床上读书会舒服一些，还有的会选择趴在桌子上看书，时间久了就会导致一些不良的读书姿势。

表1 你会选择躺在床上看书吗

选项 会 偶尔 从不会

学生 21。9% 41。7% 36。4%

通过表格1的数据可以看出小学生中的确存在一些不可忽视的习惯。有21。9%的学生喜欢在床上读书，41。7%的孩子偶尔会在床上读书，其中还有36。4%的孩子是从来不会在床上看书的。我认为在床上看书这件事就是一种不好的阅读习惯，这是一个对学生的视力问题影响很大的一个问题，躺在床上看书使得书与眼睛的距离拉近，时间久了眼球会受到伤害。

（二）自觉性太差

小学生的自觉性很差，他们很大程度上会受到身边小伙伴、老师、家长的影响，会学习家长、老师的一些好的或者不好的习惯，这时老师和家长就成为学生学习的榜样。而且他们辨别好坏的概念不是那么的充分，极易养成不好的一些习惯。这就要求我们的家长要做好榜样示范作用，在家的言行举止都要合乎常规，一旦有出格的举止孩子就会很容易记住的。在学校老师和同伴是他的榜样，一些好的或者不好的阅读习惯也大部分是在学校养成的。