一、我国留学服务贸易发展现状

（一）我国留学服务贸易进口现状

21世纪以来，在经济全球化进程加快的背景下，我国经济得到了飞速发展，经济实力增强与发展经济对人才的需求旺盛，引发了出国留学的热潮。2002年到2012年的十年，是留学服务贸易全面发展的十年，也是留学服务产业化的十年。在这期间，中国前往欧美发达国家接受高等教育的学生人数急剧增长，截止到2012年3月，根据中国官方数据统计的出国留学人次超过230万。

按出国留学生费用的结构组成分析：在改革开放初期，我国派出的留学生多以公费和访问居多。改革开放30多年后，自费出国留学生人数渐渐超过公费留学生和访问学者，自费出国留学的比重增大。据数据表明，近年来，我国的自费留学生已占绝大多数，其次是国家公派人员和单位公派人员，所选专业多集中于金融贸易、计算机技术、行政管理、现代医疗技术等专业。据相关数据统计，2012年自费出国留学人数为37。27万人次，2013年，中国有近38万留学生自费奔赴海外求学。2015年期间，我国自费出国留学人数总计48。18万人，与2014年度的数据相比，自费出国留学人数增长5。88万人。

按我国留学服务贸易进口国地区分析：我国出国留学生的选择遍布世界100多个国家与地区，但大部分选择欧美少数发达国家。根据加拿大、澳大利亚、美国等国家的统计，中国已经成为留学服务贸易发达国家最大的留学生生源国。在过去的二十五年内，我国去往加拿大、德国、英国、日本、美国、澳大利亚和法国的留学生占世界留学生人数总数的95%以上。

按出国留学生选择专业分析，我国留学生多选择工程建筑类、工商管理类、计算机类、生命科学类等理科专业，选择文学历史类专业的留学生较少。

（二）我国留学服务贸易出口现状

随着我国经济实力的增强和国际地位的提高，我国对外开放教育服务领域程度加深，来华留学的人数也得到了飞速增长。据教育部统计数据显示， 2005年，我国第一次实现了教育服务贸易顺差：来华留学总人数约为14。1万，出国留学总人数约为11。8万。2012年，中国来华留学生总人数达到32。8人次，较2011年增加了3。5人次，同比增长12。21%，增速明显回调。2013年，共计有来自全球各地的35。6万各类学生来华留学，2014年，来华留学人数为37。7万，2015年人数达到39。7万。

按来华留学生的来源地分析，来华留学生生源地较为单一。来华留学生多来自于我国周边的国家，亚洲来华留学生占来华留学生总数的大部分，人数稳居第一。其中，来自韩国的留学生人数最多，其次为美国、日本、越南。按来华留学生的学历分析，尽管来华留学生人数逐年增加，但非学历的进修生偏多，硕士研究生与博士较少，表明目前我国的留学服务整体水平较低。

按来华留学生选择的专业分析，多集中于文科，其次为医学。文科专业主要为汉语教育，即汉语培训，医学则主要为中医学教育。选择其他学科的留学生人数相对偏少。在来华留学生中，发达国家与发展中国家的诉求区别较大。大多数发达国家的留学生，更偏重语言学习，而不是学位课程，发展中国家则相反。文献综述

我国留学服务贸易出口的规模与我国的高等教育规模不相称，来华留学生占高等教育的比例小。2008年期间，我国高等教育学生总数达到1700万人，而来华留学生人数大约为22。35万人，仅占高等教育的0。46%。而同处于亚洲，且在语言方面无优势的日本，在2008年期间，招收的留学生人数约为12万人，占高等教育学生总数的3。1%。与澳大利亚、加拿大、德国、美国等发达国家相比，我国的劣势更明显。