ASP.net+sqlserver研究性学习平台的设计(5)
(1)功能描述
管理员输入匹配的账号和密码登录后，对信息进行添加操作。
(2)实现算法描述
管理员单击添加按钮后系统进行如下逻辑处理：
①系统根据该条信息的ID号从后台数据库中检索出来；
②将检索出的信息赋予新值。
4．总结
界面的友好性程度、是否便于操作、应用程序的可文护性及后台连接的数据库等几个方面是用户对应用软件的主要评价，本系统的开发也是参照这几方面进行的。在此将本系统的特点和改进总结如下：
系统的特点：
(1) 可移植性好
本系统具有可移植性好的特点。只要电脑上安装了SQL server2005及以上的版本，导入数据库并开启服务器后，便可运行本系统。
(2)操作简单
本系统具有操作简单的特点。管理员只需输入用户名，密码进去后进行各种操作。
(3)界面美观
本系统具有界面美观的特点，给人以美的感受。
系统的改进：
由于是第一次独立开发，系统中难免存在一些不如人意的地方，还有待进一步改进，归纳起来主要以下几点。
(1)本系统对于学生和教师的在线交流功能没有涉及，不能更好地体现研究性学习的优势。
(2)本系统没有实现学生上传下载资源的功能，不够人性化。
参考文献
[1]胡水星.基于Web的研究性学习平台的设计与开发[J].电化教育研究,2009,6(1)：42-45.
[2]孙挺姝,杨健，公平.研究性学习平台的设计研究[J].教育信息化,2009,3(2):24-29.
[3]刘曼,赵冬生.运用asp.net技术实现基于Web的研究性学习平台之分析[J].首都师范大学学报,2010,4(1):18-21.
[4]朗朗,贾晓明.网络研究性学习平台模型的构建[J].中国电化教育,2008,5(1):49-52.
[5]郭常圳.C#网络应用开发例学与实践[M].北京:清华大学出版社,2009:171-274.
[6]顼宇峰.ASP+SQL Server典型网站建设案例[M].北京:清华大学出版社,2010:245-310.
[7]郭兆明，宋宝和.网上协作研究性学习平台的设计[J].聊城大学学报,2009,7(2):85-87.
[8]芮跃峰,吴庆涛. 基于Web的研究性学习支持平台的设计与开发[J].软件导报.2010,4(1):70-72.
[9]［美］Karli Watson,Christian Nagel等著.C#入门经典第3版［M］.北京：清华大学出版社，2009:5.
[10]Kathleen Kalata.Introduction To ASP. NET [M].Canada:Course Technology,2008.
致谢
转眼间，三个多月的毕业设计就要结束了，在参加设计的这段时间里，能够完成这次毕业设计，除了我自己的努力外，老师和同学们也给予了我非常大的帮助。
首先要感谢我们的指导老师李靖老师，虽然和老师就见了几次面，但是李老师却用另一种方式为我分析该系统，她把目前研究性学习平台的种种功能都用书面的形式传达给了我。并把她的具体要求用文档发给我，让我在就具体设计该系统时尽可能的考虑全面，使我对整个设计有了一个初步的认识。对我进行全面、具体的指导，并给了我许多宝贵的意见。
在设计刚开始时，对用户需求很苦恼，不过后来经过自己的分析和老师的指导，把遇见的难题一个一个的解决了。这类程序之前都也接触过，不过都是小程序，相对于这个系统并不复杂，所以做的时候也还算顺利。这次的程序设计让我对VS开发环境产生了浓厚的学习兴趣。
毕业设计能够顺利完成，我非常感谢李老师对我们的督促和帮助，同时也感谢我的同学，在该系统的完成过程他们也给我提供了不少的意见。总之，在老师们尽心尽力的帮助下，我的毕业设计才能如期顺利完成，并且，我的导师就我的论文的编排和书写格式也为我提出了不少的修改意见。在此，我衷心的感激她们，真诚的向她们说一声“谢谢”！
下一篇：物联网技术及应用研究