基于Moodle的学业评价体系改革研究(5)
3.6 成绩分析系统的运用
在Moodle网络教学平台中学生的成绩更加公正、合理。在该平台中教师可以运用成绩分析系统查看每一道题的得分率和每个选项的选择人数的统计信息。这样教师可以了解学生出错的根源，帮助学生避免犯同样的错误。也可以让教师了解教学环节中的问题以及以后如何调整。在成绩分析系统中教师通过设置题目的评分标准，以便系统自动给出每个学生的成绩。比如对于一道选择题，如果是单项选择，学生选择正确则给满分，不正确则给0分，但是对于多项选择题选择正确但是多选可以给与0分或者给出一半的分数，如果少选或者错选对应给出相应的分数。对于填空题和简答题则更简单，和正确答案相匹配，如果正确或者意思相符合则给出满分，答案不完整则通过设置给出百分之五十或者相应的分数。这样就能很好的评价学生的学习情况了。
4.Moodle平台在课程中的实际应用
Cisco认证培训是一门操作性很强的课程，但同时也需要掌握许多必要的理论知识。如果还是用传统教学的方式则很难达到教学目标，因此利用Moodle网络教学平台进行辅助教学实验。
Cisco认证培训课程主要是学习网络的基本知识，比如交换机、路由器等的配置以及各种协议。在上课的时候老师把事先制作好的课件上传到服务器上，学生可以在服务器上下载观看学习。路由器和交换机的配置对初学者来说很难，而老师讲授一遍学生很难记住，但是教师可以把配置步骤制作成课件放置在服务器供学生下载练习使用，以便达到提高学生自学能力的效果。在Moodle网络教学平台中老师在题库中添加各种类型的练习题，以便学生来检测自己对理论知识的掌握情况，同时还有单元测试考核。在课下的时候学生可以在老师创建的论坛下讨论问题，发表自己的观点。通过一个学期的网络教学，在学期末的考核中同学们的成绩明显对比上一年未使用Moodle辅助教学的成绩好。
5.总结与展望
5.1 总结
通过以上的分析可以发现Moodle网络教学平台不管在理论还是在实践上对中国的学业评价体系改革都是成功的，对中国的教育事业具有重大的贡献。Moodle网络教学平台能够很好的弥补传统教学的弊端。
Moodle网络教学平台的课程设计单元能够让教师灵活的管理学生课程和课程设置。该平台可以上传各种教学资源以便教师上课使用，同时也是学生获得资源的重要来源。在课程管理平台上教师能够很好的掌握学生的作业完成情况。同时在单元考核时通过该平台更是能够防止学生的作弊行为。Moodle网络平台对学生的评价更加综合、全面、科学、公正。而其中的成绩分析系统更是能够让教师掌握每个学生对知识的掌握情况，以便教师为接下来的教学环节做好调整。
5.2 展望
中国近几十年来在稳定中谋求发展，积极赶超，在各个方面取得了巨大的进步。教育行业的发展也取得了可喜的成绩，数字化校园的建设，多媒体教学的普及都在展示着中国的进步。但是中国的学业评价体系改革也仅仅是刚刚走进高校，对于中等教育的广大学子来说还十分遥远。希望让广大学生从小就接触一些先进的教学理念。同时让传统教学和网络教学相结合走出一条适合中国的的特色社会主义教学模式将是广大学者共同努力的方向。
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