处理机Flash的多媒体课件的设计与实现(2)
1.2研究意义
计算机操作水平高一点的老师使用PowerPoint或者是Author ware，传统教学中使用黑板板书的局限性我想大家是知道的。然而PowerPoint大家却很喜欢的，为什么呢？就是因为它操作起来非常简单方便。然而，它也有缺点：第一，在PowerPoint作品中，它必须在相应的软件平台下运行，系统环境对它有很强的约束力，版本的兼容性和不同系统间的环境因素等对它都有影响，因此，用PowerPoint做共享性很强的课件作品是不合理的；第二，由于PowerPoint是开放性的作品，所以，运行环境对它有很大的影响，比如说字体版本如果不同，就会产生PowerPoint作品无法运行，字体、动画、背景丢失，严重的话整个文件都会损坏；第三，PowerPoint只是作为一个演示性幻灯片，它就像电子黑板一样，PowerPoint可以通过简单的控件实现的交互，也可以通过超链接实现交互，故对交互性的要求很低，但对交互作用要求不高的演示文稿才适合它制作，对课件制作中的随机操作、判断和逻辑运算等较为复杂动画效果的要求要更高的软件才行。
Author ware作为一类较新的多媒体课件，虽然它具有很强的交互功能，完全也不需要多复杂的编程知识就可以进行媒体制作的合成。但是同FLASH相比，Author ware的劣势就突出了，比如界面设计不完善，图标的一些功能不是很强大，图形、图像能力、动画的制作差，对网络共享的依赖性也不强，同时不支持网页浏览，对系统依赖性不高。而Flash课件却没有这些不足，甚至它还有它自己独有的长处，在众多课件媒体中出类拔萃。正是Flash这些优点，使得它在在教学课件中运用的如此之多，独特的动画效果为课堂增添了活越性，使整个课件增添了新的色彩，合理特殊的Flash课件，对学生学习的主动性有很好的调动并也提高学生的积极性，强化教学效果，提高教学质量，对我们的教育有着极其优越的辅助作用。
2.课件相关基础知识
2.1多媒体概述
至少两种以上等多种媒体的组合我们一般称之为多媒体（Multimedia），一般包括声音、文本和图像等多种媒体形式。在系统里面，多媒体是一种人机交互式的信息交流和传播媒体。媒体的使用包括动画、图片、声音、照片、影片、文字和程式提供的互动功能。
通过计算机对文字、数据、图形、声音、图像多媒体信息进行综合管理和处理，使用户在计算机进行实时信息交互的同时可以通过许许多多种感官所以叫做为多媒体技术。