《协议分析与测试》课程互动学习网站设计与实现(2)
1.4.1 课题主要工作 3
1.4.2 论文结构 3
2 系统需求分析 5
2.1 系统功能设计 5
2.2 系统基本功能 5
2.3 系统性能需求分析 6
2.4 本章小结 6
3 网络互动学习平台系统总体设计 7
3.1 软件系统结构 7
3.2 系统功能设计 8
3.2.1 系统整体框架图 8
3.2.2 展示模块 8
3.2.3 网络互动学习模块 9
3.2.4 后台管理模块 9
3.3 系统框架设计 10
3.4 系统的结构 12
3.4.1 系统的结构图 12
3.4.2 系统的架构图 12
3.4.3 系统的流程图 13
3.4.4 系统的用例图 13
3.5 数据库总体概述 14
4 系统详细设计 16
4.1 数据库设计 16
4.1.1 数据库结构设计 16
4.1.2 数据库表结构设计 21
4.2 界面设计 21
4.2.1 登陆界面设计 22
4.3 后台设计 22
4.3.1 管理员模块 22
4.3.2 教师模块 25
4.3.3 学生模块 26
4.3.4 游客模块 28
5 系统实现及关键问题解决 30
5.1 软件开发平台 30
5.2 软件开发技术介绍 30
5.3 数据库的完善 31
5.4 研发过程中遇到的困难 31
5.5 可深度开发的功能 31
6 测试 32
6.1 测试 32
6.1.1 测试简介 32
6.1.2 测试方法 33
6.1.3 测试结果 33
工作总结 34
致谢 35
参考文献 36
1 绪论
《协议分析与测试》课程网络互动学习网站是为了是学生在学习《协议分析》这门课的过程中为方便老师对课程的管理以及学生在学习过程中遇到任何问题能够及时与老师进行沟通并满足高等院校的网络课程建设而开发的网络互动学习平台，该平台不仅适用于《协议分析》这一门课，更适用于其他与其类似的课程的学习，可以说该平台是学生的第二课堂，是老师课堂教学工作的延续。互动学习平台是集课程展示、网络课程建设、课程学习、教学监督于一身的平台。是学校信息化教学中不可缺少的一部分，适用于其他课程的管理和学习，具有深度适用性。
信息处理技术的高速发展，使得计算机在当今的信息化社会中起着十分重要的作用。现在很多的业务系统都是基于B/S架构的信息管理系统。网络时代，人们享受到互联网所带来的便捷与快速。以多媒体技术和网络通讯技术为核心的信息技术的迅猛发展在社会的许多领域中正在引发各种深层的变革，人类社会迈向信息化，而在这样一个大前提下高校如何应用网络技术和多媒体技术实现互动教学是新世界各大高校面临的挑战和难题。
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