江苏师范大学泉山校区坐落于江苏省徐州市南，学校位临牛山，地形起伏， 占地面积大，师生众多。因学校经多期建设，设立院系多，而建筑物杂乱，学校 功能分区多样化。办公用房多，加之办公地点经常性调整，学生上课教室不固定， 给新生入学报道，寻找宿舍、教学楼，寻找上课地点，学生教职工办理日常事务 增加了较大的难度。论文网

基于微信平台的数字校园，利用微信公众平台基本交互功能为基础，加之微 信提供的地理位置服务接口，对校园日常生活学习中所包含的地物信息进行采集、 组织、管理、储存、分析，最终集成于公众平台之上。学生和教职工可以通过关 注数字校园的微信号来获取有关校园的信息，随时随地查看校园地图、进行地理 位置查询、进行校内导航。在提高办事效率、便捷师生校园生活的同时，提高学 校的管理水平和管理效率，并提出一种新型的信息化校园管理理念。

与此同时，基于微信平台的数字校园系统除相应的地图服务外，也包括一般 数字校园的服务项目。与学校各个应用系统数据库进行整合，在微信公众平台上 建立管理平台，对学生和教职工管理信息、教学信息、科研信息、生活服务信息 进行整合、存储、传输和应用，优化利用了校园的各类信息[2]。

1.2 微信公众平台在国内的发展发展。

公众平台自 2012 年 8 月 17 日始，向普通用户开放注册。2013 年 3 月 19 日，

开放了“自定义菜单”API，美化了功能界面，便捷了操作模式。在 2013 年 8 月 5 日，公众平台将公众号细分为服务号和订阅号，细致区分了服务号与订阅号， 为广大用户和开发者提供了选择性，于 2013 年 8 月 29 日，增加数据统计功能，

从此，微信公众平台拥有了统计和管理能力[3]。于 2013 年 10 月 29 日，公众平 台开放高级接口，其中就包括地理位置服务接口，为本文提出的基于微信公众平 台的数字校园功能的实现提供了可能性。次年 4 月，公众平台发布《微信公众平 台运营规范》，保障了数据的安全，维护用户的利益。

腾讯公司高级执行总裁张小龙于 2014 年 5 月 6 日，出任微信事业群（WeiXin Grop，简称 WXG），标志微信的发展进入一个崭新的阶段。同年，公众平台新增 投票和多客服功能、微信小店功能、接入微信支付的服务，使微信公众号的功能 进一步完善。2015 年 1 月 9 日，微信发放微信内网页开发工具包（微信 JS-SDK）。 JS-SDK 增强了 HTML5 的功能，为微信用户提供更优质的网页体验，为开发者提

供了便捷的开发方式，并于 2015 年 2 月 12 日，公众平台全面开放自定义菜单[4]。

1.3 国内研究现状 微信作为新时代的弄潮儿，国内许多企业选择使用微信公众号作为企业管理、

宣传的重要组分，国内学者对微信运营机制也做了大量的研究。从传播学的角度 上，有学者提出了微信在信息传播功用上的机制和影响因素，为研究微信公众平 台在信息传播和实际应用上，提供坚实理论基础。田甜在《创新扩散理论下的微 信扩散和使用影响因子分析》中，分析微信作为交流工具传播信息的影响因子[5]； 方兴东于《微信传播机制与治理问题研究》一文中提出微信是引爆互联网未来的 发展趋势[6]   ，大胆预测了微信将成为新时代信息化的引领之一。

同时，我国对构建数字校园平台和对信息集成管理方式上有很深的研究，并 已取得丰硕的成果[7]。隋刚在《GIS 技术在建设数字校园中的应用研究》一文中， 提出了 GIS 的关键技术在数字校园建设中的应用[8]，创造性的将数字校园提升至