图5-4 管理员管理座位界面 20

图5-5 座位添加流程图 21

图5-6 添加座位 21

图5-7 添加座位成功界面 22

图5-8 学生查询座位 22

图5-9 选择座位流程图 23

图5-10 选座成功 24

图5-11 重复选择座位 24

图5-12 学生预约座位 25

表清单

表序号 表名称 页码

表4-1 学生信息表 16

表4-2 管理员信息表 16

表4-3 座位信息表 16

表4-4 历史记录表 16

表4-5 等级记录表 17

表4-6 预约记录表 17

表4-7 自习室表 17

表6-1 用户登录等价分类表 26

表6-2 用户登录测试用例表 26

表6-3 超级管理员测试 27

表6-4 辅助管理员模块测试 28

表6-5 学生模块测试 28

1 绪论

1。1 设计背景

近年来 ,我国高校招生规模一直扩大 ,就业竞争的日益激烈, 越来越多的学生为了增强自身实力，应对各类考试而不断涌入图书馆进行充电 。现在各大高校的图书馆仍在沿用传统的图书馆管理系统甚至没有相应的现代管理系统，学校希望为广大师生读者提供更好地更优质的服务，但是资源有限同时面临着许多问题和压力，尤其是学生占座问题更是困扰着各大高校。临近期末考试、考研、公务员考试等高峰时间段，想要找到一个空闲位置自习，是很困难的。面对有限的图书馆座位资源，学校管理者和学生也没有行之有效的解决办法，久而久之占座已经成为了一个不成文的规定，只要座位上放有书、书包、或者水杯等私人物品，就表明这个座位已经有人了。很多位置上没有人，却有书或者私人物品，导致很多同学找不到位置学习。占座行为是对学校公共资源的一种浪费，不仅降低了其他人的学习效率甚至积极性，同时也让占座同学丢失物品的风险增加，甚至有些同学为了一个座位产生争执与矛盾，也不利于学校环境的和谐学生之间的有爱。所以，解决图书馆占座问题是十分有必要的。

分析图书馆的占座行为，原因是多方面。第一高校学生人数不断地增加，但是学校确实是资源有限；第二图书馆管理力度不够，图书馆管理者在面对占座现象时，没有及时有效制止，相当于在一定程度上纵容了占座，使其成为一种潜规则，导致图书馆占座现象屡禁不止；第三学生的道德素质也有待提高，有些同学为了学习想久用一个位置。有些同学不愿意考虑别人。针对占座问题，在当今的研究中也提出了一些解决方案，基本上都需要兼顾公平和效率这两个方面[1]。图书馆座位是对每一位同学老师都是公平使用的，针对图书馆的有限资源，得到最大的使用限度提高使用效率是应该的。为了保证每一位同学的公平使用，需要提高每一位学生的道德素养，并且做好相应的监督和管理，但这需要投入大量的人力、物力。