Internet是信息化社会的重要物质基础,无处不在,人类的活动将在很大程度上依赖于Internet。而新世纪的教育也离不开Internet,基于网络的教育模式冲击着传统的教育模式,将成为21世纪的主要教育形式。怎么样才能构建一个高性能,并且具有实用价值的在线教学系统呢?在线教学系统它有自己的特点和规律,它要为老师和学生实现实现在线交流问题、在线学习功课、辅助日常教学;它不是一个空架子,而是一个关于在线学习实实在在的信息系统。在线教学网站系统是为全体师生员工提供一种先进、可靠、安全的交流环境,支持学校的教学、科研管理活动。加强校园建设,有利于素质教育的实施,在学校中的位置至关重要。.
2.系统相关技术简介
2.1 C#开发语言
C#是微软公司发布的一种面向对象的、运行于.NET Framework之上的高级程序设计语言。单一继承、接口是C#的特点也是与Java的不同之处。
2.2 ASP.NET三层架构
ASP.NET三层架构自底向上分为:数据访问层,业务逻辑层和表示层。
 图1 三层架构关系图
各层的作用:
数据访问层:主要是对原始数据(数据库或者文本文件等存放数据的形式)的操作层,而不是指原始数据,也就是说,是对数据的操作,而不是数据库,具体为业务逻辑层或表示层提供数据服务。
业务逻辑层:主要是针对具体问题的操作,也可以理解成对数据层的操作,对数据业务逻辑处理。
表示层:主要表示WEB方式,也可以表示成WINFORM方式,WEB方式也可以表示成aspx,如果逻辑层相当强大和完善,无论表示层如何定义和更改,逻辑层都能完善地提供服务。
3.系统分析
3.1可行性分析
系统的可行性分析从经济上的可行性,技术上的可行性和操作上的可行性三个方面进行分析:
3.1.1经济可行性
   分析系统要求和需求进行可靠地设计,迎合学生和老师的需求,一定会受到欢迎,降低传统的一些学习成本,提高工作和学习效率。
3.1.2技术可行性
为了尽快开发出这个交流平台,我这次选择了用ASP.NET和SQL Server 2005进行开发,而且ASP.NET三层架构可以分模块组织代码,让代码更容易理解.还有一个优点就是便用修改,扩充.比如你要修改一个程序,普通的代码错综复杂,难以理解,但是三层架构就不一样了,它分为数据层,业务层,介面层.你可以掘弃其中的任意一层.而保持其它层不变.这样一来程序就更具健壮性。
3.1.3操作可行性
本系统针对非专业操作水平的人员设计。界面友好、简洁、明了,用户只要把鼠标移动到相应的按钮或标签上,就会变色,操作方式简单明了。
3.2系统功能分析
在线教学网站系统是一个供师生,学生之间交流信息的网络,与传统的交流相对,有众多的优势,它不受时间地点的限制。一定程度上提高了学生和老师之间学习交流的效率。
前台和后台是两个独立的模块,前台学生和老师只要注册过,都可以进行前台相应的操作,比如可以新闻评论、在线交流、在社区论坛上发表自己的言论,签写留言,还可以在线测试等等。后台登录后老师和管理员有相同操作,比如教师和管理员都可以对上传的学习资料进行管理;当然也有不同的操作,比如学生在线测试后,老师登录后可以查看测试结果,而管理员不可以。
 图2  系统流程图
4.系统设计
4.1系统开发设计思想
本系统实现了老师与学生之间、老师和老师之间、学生和学生之间的在线学习的功能,及在线交流的操作。
    本系统的主要功能如下:
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