多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合，并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

1.2.2 多媒体课件的作用

与普通的教学课堂相比有以下五大优势：1．直观性2．集成性3．实时动态性 4．交互性5．大容量性；此外，多媒体教学的可重复性利于突破教学中的难点；更有针对性实施对不同层次的学生的教学；利用多媒体课件教学还可以集中全体教师的智慧与教学经验，使教学内容更加规范有序，可免除教师上课时板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和讲授。

1.3 相关软件介绍

1.3.1 Power Point的概述

演示文稿，英文Power Point，简称PPT。演示文稿是微软公司出品的office 软件（Microsoft Office）系列重要一种组件（其余还有Excel，Word等）。它支持Microsoft WindowsApple的Mac OS X操作系统。作为游说工程（Persuasion technology）中最流行的形式，它被商业人员、教师、学生和培训人员广泛使用。每年大约有3亿个演示文稿是用PowerPoint制作的。

PowerPoint这个点子原本来自于Bob Gaskins的主意。他是前柏克莱博士生。1984年，Gaskins加入一家衰退中的硅谷软件公司叫做Forethought并且雇用了软件开发师 Dennis Austin。Bob和Dennis实现了他的梦想，并设计了"Presenter"，Dennis与Tom Rudkin设计了原始版本的程序。PowerPoint 2004 在MacPowerPoint 1.0于1987年在苹果麦金塔电脑上发行。1987年末，微软以1400万美元的代价收购了Forethought与PowerPoint。1990年PowerPoint第一个视窗版本发行。而自1990年以来，PowerPoint成为微软Office软件的一个标准成员。PowerPoint 2002年版─Office XP专业版套餐的一部分，同时也是单独的软件。Mac OS X版本的Microsoft PowerPoint 10在成为Microsoft Office的一部份后，PowerPoint变成了世界上使用最广泛的演示文稿软件。

随着微软Office文件常常从一个电脑用户传到另一个电脑用户，可以说任何演示文稿软件（如苹果的Keynote、OpenOffice.org的Impress）最重要的特色变成了可以看PowerPoint的文件。然而，因为PowerPoint通过OLE内嵌来自于其他应用软件内容的特性，许多演示文稿被绑死在视窗平台上，这意着MacOS版的PowerPoint不是总是可以成功地打开同样PowerPoint、来自视窗版本的文件。这导致用户移动到开放标准上，如PDF和OASIS。

支持者和评论家普遍认为PowerPoint非常好用，也很能为人们节省时间—否则得用其他类型的视觉辅助——像手画、机械排版的胶片、黑板或白板、或者高射投影机。这同样让使用这些视觉辅助的演示文稿人员松了口气，甚至可以根本不用站上台演示文稿，这些都在鼓励人们制作自己的演示文稿。然而随着PowerPoint的格式、动画、和多媒体能力变得渐趋复杂，同时随着制作演示文稿越容易（甚至简单到"自动内容向导"会建议演示文稿结构的地步），介于演示者和观众间的需要与渴望的差异性变得越来越明显。

1.3.2 课件与PowerPoint开发应用

计算机辅助教学的出现促进了课件与powerpoint开发应用，给课堂教学带来了一次革命。它将传统的电教化手段融为一体，不仅能演示播放音像、动画，而且具有交互功能，突破了教材重难点、活跃课堂气氛、调动学生参与、提高教学效果等。近年来，计算机辅助教学课件开发平台呈现出明显的多样化趋势，如Powerpoint、Authorware、Flash等，各种多媒体制作软件各显神通，各有千秋。但目前课堂教学中应用最多、最广的当属Powerpoint课件。使用PowerPoint制作课件结构简单、技术门槛低、周期短、信息量大空间小、所支持平台使用广泛，较好地适合了我国班级教学形式，因此普遍为一线教师所使用，Microsoft PowerPoint也成为了教师展开教学工作必不可少的工具软件。课件与powerpoint的开发应用在众多多媒体制作软件中最为广泛。