解 由图像可知(1)方程 的两个根即为函数图像与 轴的交点横坐标,得 ;(2)不等式 部分即为函数图像在 轴上方部分,得 ;(3)由图像可得 时, 随 的增大而减小;(4)要使 有两个实数根,可使二次函数图像上下平移 个单位后与 轴任有两个交点,解得 。文献综述

    在一些其他的数量关系中,如方程等题目中,我们可以用构造函数的方法转换成函数题,然后再利用数形结合的思想解题。

2。2。3  数形结合思想在实际问题中的应用

在中学解题中我们经常碰到开放性思考研究类题目,但往往因题型灵活多变,缺乏数学思想在实际生活中应用的意识,从而难以解题。此时我们可以将问题中的元素转化成数学概念,根据题意通过构造图形,利用数形结合的思想去解题,问题将得到很好的解决。

    例3 若要在公路旁设一个公交车的停车站,使得车站到 、 两村的距离相等,那么停车站应设在什么地方?

分析 例题是一题实际应用题,因为没办法实际测量距离,所以我们将村庄和公路用点和线来表示,构造出相应的图形。这样一来原题就转变为我们熟知的距离型问题了。

解 画出 的中垂线,中垂线与直线 的交点点 即为题目所求位置

上一篇:中学数学探究式教学策略及其研究
下一篇:等价无穷小量代换定理及应用

数学教学中现代教学与传统教学模式的结合

素质教育下初中数学后进生的成因与转化策略

数形结合在中学求解最值问题中的应用

巧用数形结合解决中学数学中最值问题

数形结合在中学数学中的作用

从学习动机角度分析小学...

谈数形结合在中学数学中的应用

國家三胎政策最新发布2...

社会舆情国内外研究现状

陕西三胎计生政策最新,...

中华小吃翻译英文论文文献综述和参考文献

天顶落茬双子座,天顶星...

四十岁男人看什么书提升...

加强高校大學生预备党员...

人机工程学的多功能跑步机设计及研究

简析农村初中语文教學资...

金融混业经营风险管理开题报告