2。2。2 访谈法

根据论文的研究需要在导师的指导下制定相应的访谈稿对从事排球裁判员工作的教师、教练员进行访谈，以了解我校体育教育专业学生排球裁判员能力培养的相关情况。

2。2。3 问卷调查法文献综述

针对论文研究需要在导师的指导下做出相应的调查问卷，在2013－2016级体育教育专业年级进行发放。共计发放问卷386份（2013级95份，2014级101份，2015级96份，2016级94份），回收问卷381份，回收率98。9%，其中有效问卷376份，有效率98。7%。

2。2。4 数理统计法

    针对文中涉及的有关数据统计，使用Excel中的常规统计方法对调查的数据进行分析。   

2。2。5 逻辑分析法

本文采用逻辑分析中的归纳法对我校体育教育专业学生排球裁判员的培养情况和存在的问题进行研究，对排球裁判员培养的理论知识、实际操作能力和培养的主要内容进行了归纳总结，分析找出影响我校排球裁判员培养的因素，进一步分析产生这些因素的原因并提出相应的对策。

3 结果与分析 

3。1 杭州师范大学体育教育专业学生排球裁判员的培养情况

3。1。1 杭州师范大学体育教育专业学生排球裁判员的基本情况

   经调查，我校体育教育专业2013－2016级共有学生386人，（其中2013级95人，2014级101人，2015级96人，2016级94人）回收问卷381份，回收率98。9%，其中有效问卷376份，有效率98。7%。为了了解我校2013－2016级体育教育专业学生对三大球类项目裁判培训的选择情况结合相关的调查问卷和访谈制定了如下柱状图：