结合统计数据和调查表来看，淮安市经济技术开发区中学领导对篮球教学开展的重视程度还是髙的，但在具体的教学过程中，是否重视篮球教学的开展还是以学校开展的具体情况为主。

3。2 体育师资队伍的现状与分析

3。2。1师资力量

表2教师学历分布N=20

研究生 本科 专科

频数 3 15 2论文网

百分比 15% 75% 10%

表3教师职称统计表N=20

高级 中级 初级

频数 3 15 2

百分比 15% 75% 10%

在教师职业发展过程中，教师学历、职称往往代表着教师教学水平的高低，根据表2我们可以知道开发区中学教师本历有15人，占总人数的75%。研究生学历有3人，占总人数的15%。在所有教师的职称中初级职称占15%，中级职称占75%，高级职称有2人，占总数的10%。由这些数据可见，开发区中学四所中学体育教师的学历总体水平一般，教师的职称情况情况偏于中级。由此可见开发区体育教师的师资水平情况良好。

3。2。2体育教师专业篮球受训情况

表4教师篮球受训情况N=20

受过专业篮球培训的 未受过专业篮球培训的

频数 15 5

百分比 75% 25%

在刚刚结束的淮安市经济技术开发区教职工篮球比赛中，共有12所学校参加比赛，并且基本由体育教师为主组队参赛，在我所研究的四所中学中，受过篮球专业训练的体育老师占到75%，只有部分很少一部分教师没有没有接受过

3。3体育教师对于教学目标的设置

表5体育教师对于篮球教学目标的设置N=20

教学目标 教授技能 锻炼身体 增加学生兴趣 调节放松

人数 15 3 1 1

占比 74。47% 14。89% 4。26% 6。38%文献综述

由表5可知，在所调查的体育教师中，绝大多数的教师他们的教学目标主要是教授学生篮球技巧和技能，包括怎样运球、怎样传球、怎样投球等，占到调查人数的74。47%。以锻炼身体为教学目标的约占到了15%，而以增加学生兴趣、调节放松为教学目标的篮球教师明显较少。从新课程标准的教学目标来看，我们应该注重知识、技能、情感三方面的情况来对待，不应只局限于简单的技能的传授。

3。4体育教师对于教学方法的选择

表6体育教师对于教学方法的选择N=20讲解示范 自主学习 游戏为主 反复练习