3。5。1学生对开设健身气功课程的态度 10

3。5。2学生对健身气功课程的喜欢程度 11

3。5。3学生对健身气功的价值认同 11

3。6竞赛情况 12

4。结论与建议 13

4。1结论 13

4。2建议 13

5。参考文献 14

1。前言论文网

健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目。调身、调息、调心是健身气功的技术核心，它追求人与自然、社会三者和谐的统一。其科学、安全、简单、易学，练养相兼的特点。将其作为体育课程在高中的开设是对中国传统文化的继承与发展，这对于高中的体育改革、提高学生综合身体素质、建立终身体育思想具有十分重要的现实意义及研究价值。

目前，健身气功在全国的推广趋势越来越好，以其动作优美、内涵丰富、简单易学、功效明显之特点，加之不受年龄、性别、体质、时间、场地、器械等限制，受到全国各地人们的欢迎。

高中学生正处于青春发育的关键时期，身体形态的可塑性较强，经常练习健身气功有利于促进学生身体形态的正常发育，养成正确的身体姿势;经常性的参加健身气功的练习，不仅能够促进身体的血液循环，提高心脏功能，还可以改善呼吸系统，增强中枢神经系统和大脑皮质的兴奋性，从而改善神经过程的灵活性，提高大脑的分析能力，提高身体机能水平。

所以本文是以深入研究泰兴市高中开设健身气功课程为切入点，找出泰兴市普通高中开设健身气功课程存在的问题并提出解决方案，对促进泰兴市普通高中开设健身气功课程的发展具有很好的作用。

2研究对象与方法

2。1研究对象

以泰兴市六所中学（泰兴市中学，泰兴市第一高级中学，泰兴市第二高级中学，泰兴市第三高级中学，泰兴市第四高级中学，泰兴市黄桥中学）的600名学生和

25名体育教师为研究对象

2。2研究方法

2。2。1文献资料法

通过查询中国期刊全文数据库和淮阴师范学院图书馆，在知网中以“健身气功”“健身气功发展”为关键词进行搜索，找出与该研究有关的文献，为该文提供理论依据和方法论，进而为该论文打下理论基础。

2。2。2问卷调查法文献综述

2。2。2。1问卷的设计评定

在制定调查问卷之前，阅读大量有关社会调查的书籍，做好充分的理论准备，遵循社会学有关问卷设计的基本要求，就泰兴市普通高中开设健身气功课程存在的问题，设计了针对体育教师与学生的问卷调查。请专家为调查问卷的内容和结构进行问卷评定，改进后经专家评定，检验出该问卷设计合理，适合发放