3。1。4淮安市淮阴区五所小学课外体育活动的场地 6

3。1。5淮安市淮阴区五所小学学生参加课外体育活动的态度与兴趣 7

3。2淮安市淮阴区五所小学开展课外体育活动存在的问题 7

3。2。1课外体育活动处于形式主义阶段且组织形式单调 7

3。2。2学生缺乏必要的指导和帮助 8

3。2。3学生参加课外体育活动的时间和频率较少 8

3。2。4学生参加课外体育活动的场地、器材的缺乏 8

4结论与建议 9

4。1结论 9

4。2建议 9

4。2。1 建立健全机制，保障活动实施 9

4。2。2 拓展组织形式，适应学生发展 9

4。2。3 完善学校体育运动设施的建设及服务 10

4。2。4丰富活动内容，拓展学习空间 10

4。2。5布置分层活动，满足学生个性发展 10

4。2。6促使政府、名流的资金支持与赞助并开创新项目 10

参考文献 11

致谢 12

附件一 13

附件二 15

1  前言论文网

《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（2007）中明确表明了国家对于学生体质健康的关注，牢固树立健康第一的指导思想，为了切实保证体育课和体育锻炼的时间，将开展形式多样内容丰富的“阳光体育”活动，落实学生每天阳光体育锻炼一小时，以达到增强学生体质，提高学生综合素质的目的。

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育目标任务的重要途径之一, 也是保证学生每天锻炼一小时的有效措施。对增进健康、增强体质、提高运动能力,培养自觉锻炼身体的意识和习惯等方面具有重要的意义。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。小学生是我们整个民族的根基,体质健康关系着国家和民族未来的大事。小学生的身心健康、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家充满竞争力的基础,是衡量国家综合实力的重要指标。但是近年来,我国中小学生的体质健康呈现逐年下降的趋势, 体质持续下降的这一严重性问题，凸显出学生课外体育活动的极度边缘化，学校课外体育活动理论的薄弱以及研究的滞后性。因此，面对中国学校课外体育活动亟待发展与改进这一现状，理论研究水平的提高就更为迫切。本文主要阐述淮安市淮阴区小学课外体育活动的意义及开展课外体育活动的影响因素，分析淮安市淮阴区小学开展体育课外活动存在的问题，提出淮安市淮阴区小学体育课外活动的开展建议。

2  研究对象与方法

2。1  研究对象

    淮安市淮阴区五所小学课外体育活动的现状

2。2  研究方法