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摘要“快乐体育”这一概念，是最近几年随着现阶段素质教育的发展而提出的。它不是一种教学方式，而是一种新的教学理念。它是以终身体育以及个性协调发展为目标建立的，其最大的特点是提倡要让学生在学校的体育活动过程中，享受到运动所带来的乐趣，玩的开心，在此过程中学到运动技能，掌握并将其提高。
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快乐体育融入教学，能够充分激起学生对体育课的兴趣，调动学生运动的积极性，养成良好自觉的锻炼习惯。提高学生的竞争意识，磨练学生的意志。不难想象，现今的各中小学，如果仍然停留在注重技术技能的教学以及教材的研究这点层面上，那一定是无法适应现今素质教育的发展需要。48323
毕业论文关键词：快乐体育：小学体育：运动兴趣
Abstract The concept of “happy physical education " was proposed in recent years with the development of quality-oriented education. It is a new teaching idea rather than a teaching method. Happy physical education is established with the goal of lifelong spot and coordinated development with personality characterized by enabling students to enjoy the sports as well as learn and master sports skill during sports activities at schools.
Happy physical education can fully arouse students' interest in physical education class, mobilize the enthusiasm of student movement, and consciously develop good physical training habits. Improve students' sense of competition and strengthen students’ willpower. Primary and secondary schools are unable to meet the development needs of quality-oriented education if still rest on technical skills teaching and textbook study.
Key words：happy sports；Elementary school physical education；Sports interest
目录
一.引言
(一）文献综述
（二）研究对象
（三）研究方法
二．国内外体育课情况分析
（一）现今各中小学体育课的现状
（二）传统小学体育的教学方法，现今小学体育课普遍的教学方法
（三）国外体育的教学方法
三．快乐体育在小学体育课中的作用分析
（一）快乐体育的含义
（二）快乐体育的重要意义，实施原则
（三）快乐体育在小学体育教学中的运用
四．音乐，体育游戏，多媒体对快乐体育实施的重要性
（一）音乐，游戏在快乐体育中的作用
音乐引入体育课堂
体育游戏的作用
（二）多媒体在快乐体育中的辅助作用
五．结论
参考文献
引言高尔基曾经说过“快乐是人生最伟大的事”，小学生处于教育的初级阶段，其身心的健康直接影响到自身未来的健康反发展，所以小学生的成长尤其需要伴随着快乐。
我在大四上学期时候被分配到下沙学正小学里实习，同时也亲自上了上许多节小学体育课。在这过程中让我积累了不少关于小学体育的教学经验，但是与此同时，也让我看到了一个很心酸的现象。就是现在的小学体育课，快乐的氛围已经越来越少了，枯燥的感觉渐渐开始出现。
我从自己的导师那边了解到，现在整个杭州，几乎所有的中小学体育教学的任务都十分的明确，就是“应付”每年的体质抽测。于是，在这种情形之下，各个中小学的体育课内容就变得非常的单一。每节课大部分时间都在做仰卧起坐，跳绳，50米跑。缺少了玩的乐趣，以至于不少学生都出现了讨厌上体育课的心态。不得不说，这样的教学方式对于培养学生对运动的热爱是非常困难的，并且很难让学生养成自觉锻炼的习惯，更别说培养出终身体育的意识。