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3.5 中学生对体操的兴趣 9
3.6 学校与教师的重视程度分析 11
4 结论 12
参考文献 13
致谢 14
附录 15
1 前言
体操锻炼作为培养新型合格人才的有效载体，已越来越得到广大教育工作者和学校体育工作者的关注和认同，学校是学生接受知识，掌握技术、技能的主要场所，对推广体操运动在社会中的开展起着重要的作用，是培养国家栋梁的重要基地。初中学生正处于身体发育与定型的关键阶段，更应该注重体育锻炼和强身健体，初中学生所处的年龄阶段及其生理特点都适应体操练习，然而，在我们现行的《初中体育课体育教材》中体操课内容所占比例却偏低。科学有效的体操教学与普及在淮安市许多初中体育课并没有被引起足够的重视，对淮安市的体操教学实施改革已成为一个非常重要的课题。本文针对江苏省淮安市初中体育课中体操教学现状进行分析研究，找出其中存在的问题并提出改进对策，旨在为体操运动在淮安市初中体育课体育教学中得以普及与纵深推进尽自己的微薄之力。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
淮安市12所中学 50位体育教师和600名学生。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
大量查阅了教育部、省、市教育行政部门与教学研究部门关于中学体育与健康新课程实施的相关文件；以及与选项教学、体操教学现状调查相关的论文论著，为研究奠定了一定的基础。
2.2.2 专家访谈法
在研究过程中，笔者走访了淮安市部分中学体育教研组长、教研员；并结合研究的需要进行了认真的分析与筛选。
2.2.3 问卷调查法
根据研究目的与内容，设计了体操教学现状的调查问卷，就淮安市中学体操器材、设备、场地情况、师资配备情况、教材执行情况及学生对体操教学的意见。向12所学校体
育教研组发放50份问卷。回收有效问卷45份,回收率为90 %。对各校各年级学生发放问卷600份问卷表，调查淮安市中学体操学习情况，回收有效问卷548份，回收率为91.3%。已达到社会学的统计要求。源'自:优尔-'论/文'网"www.youerw.com
2.2.4数据统计法
对已收集的数据和调查的数据采用Excel2007软件合理有效地进行统计分析。
3 结果与分析
体操是中学体育的重要组成部分，随着中学体育课体育教学改革的不断深入，江苏省淮安市体育教学现状有了较大程度的改观，但是体操教学仍存在着一些问题。诸如教学时数、教材内容、基础设施、师资力量、教学方法、组织形式等方面还难以满足学生的实际需要。一定程度上阻滞了初中体育课体操教学普及与质量提升。
3.1 淮安市初中体育课体操教学时数安排
在调查中发现，大多数的教师在学年课时安排上 “无固定课时”；不少的教师在理论课教学中，“没有安排过体操基础知识”；体操运动实际教学时数很少。以前的教学大纲规定，初、高中体操课的教学时数平均不得低于 22.5 学时。尽管新课程标准中，没有明确规定各运动项目的具体教学时数，但作为必修内容的体操，教学时数也应该较以前有所增加。这就说明体操教学现状课时数严重不足，根本无法完成课程标准中的基本要求。所以出现从小学到初中；再从初中到高中；再从高中到大学，许多学生基本上连一套基本的体操技术都掌握不了的现象。这就表明体操在普通高中根本没有得到充分的重视，课堂教学大多数蜻蜓点水，教学效果远远没有达到课程标准的要求。