校园足球是青少年足球的重要组成部分。校园足球的参与主体是在校青少年学生，因此，校园足球理所当然应该是青少年足球的重要组成部分，而且其意义非凡，国家体育总局局长刘鹏在国新办举办的“新中国成立60年体育事业发展”新闻发布会上提出，将校园足球作为改变我国足球后备人才极度匾乏的重要举措之一，通过多种多样的活动形式，激发青少年学生对足球的兴趣，吸引他们参与其中，从而扩大青少年足球参与人口以及后备人才选材基数，这足以说明校园足球在我国青少年足球发展过程中的重要地位。

校园足球采取“以点带面”的发展形式。校园足球首批确定了在全国范围内的44个布局城市的1470所小学、776所初中定点学校(共计2246所)开展，而截至目前，校园足球的总体规模己扩张至48个全国布局城市(4个直辖市、22个省会城市、21个其他城市以及新疆建设兵团)、3个试点县(陕西省志丹县、河南省临颖县、江苏省姜堰市)和5个省级校园足球单位(甘肃省、浙江省、江苏省、陕西省、河北省)，约有3000余所中小学参与开展校园足球。可见，校园足球采取“以点带面”的发展形式。论文网

校园足球的工作内容和手段多种多样。校园足球的目的具有多元性，这也决定了校园足球工作内容和手段多样性，不仅包括课余训练和足球联赛等内容，更重要的是，作为阳光体育的推广模式之一，足球教学以及丰富多彩的课外足球活动和群体性竞赛活动也是开展校园足球的有效载体。

2. 研究对象与方法

2. 1  研究对象

本文研究对象为泰州市姜堰区实验小学，调查对象为实验小学学生、学生家长、学校领导、班主任老师、足球教练以及足球队队员

2. 2  研究方法

2.2.1 文献资料法

在图书馆电子期刊全文数据库中收集与本论文相关的的有权威性的文献，中国学术期刊网的中国期刊数据库和中国硕士、博士学位论文数据库，近20年国内相关资料进行查阅、总结、综述。为本次调查进行合理的搜集与应用获得间接理论知识文献综述

2.2.2 问卷调查法

针对本研究的目的和内容，拟定相关问卷，并提出论文导师评审、分析，根据论文导师的建议和意见，进行反复修改、完善，最终制定出学生问卷。问卷的发放时间于2015年3月到4月间完成，问卷调查对象为泰州市姜堰区实验小学300名学生，调查问卷共发放300分份，合计收回问卷290份，其中符合要求278份，回收率为92.7％，符合调查要求。

2.2.3 数理整理法

通过对调查问卷所得数据的整理分析，应用统计学原理，同时运用Excel2003等数据统计软件，对所获得的数据进行整理、归纳、比较、并进行统计分析。

2.2.4 访谈法

通过对姜堰区实验小学的实地走访调查，对学校领导、教师、班主任的访谈，·收

集的资料，数据相对真实，且可信程度较高。从体育课足球课时的安排，学校对校园足球支持情况等方面，并与部分学校领导、学生进行面谈，获得详实的第一手资料，为本文的研究提供依据。

3. 研究结果与分析 

3. 1校园足球在姜堰区实验小学的普及现状

3.1.1实验小学学生对校园足球活动的兴趣

表1 姜堰区小学学生对校园足球活动的态度  (n=278)

喜欢程度 人数 百分比（%）

不喜欢 30