2  研究对象和方法

2。1  研究对象

淮阴区城区小学足球开展情况 

2。2  研究方法

2。2。1  资料文献法

在淮阴师范学院图书馆，查阅校园足球开展的机遇和挑战相关文献资料，为论文的研究做好理论工作。

2。2。2  访谈法

通过对淮阴区教育局、部分学校分管体育领导、体育教师、学生、学生家长等进行访谈，通过最直观的方式获取校园足球开展情况，对本论文的研究提供较为切合实际的资料和方法。

2。2。3  问卷调查法

在问卷发放前，对问卷进行信度和效度检验，然后分别对淮阴区城区6所小学（淮阴区实验小学、淮阴师范学院第二附属小学、淮安市王营镇中心小学、淮安市淮阴工业园区小学、淮安市淮阴育才小学、淮安市淮阴果林小学）进行了调查, 共发放问卷720 份, 有效回收714份，向校领导、班主任、文化课教师、体育教师发放的问卷（54份），也全部收回，问卷回收率为99。17%。对回收的问卷进行筛选出真实有效的信息，然后统计处理、查阅文献资料综合分析。

2。2。4  数据统计法

对本调查问卷相关数据进行电脑数据处理，对数据进行分析。

3  结果与分析

3。1  淮阴区城区小学足球目前开展状况

淮阴区城区几所小学目前足球活动都有开展，但各家情况各不相同，水平层次不齐，虽然现阶段足球运动的受重视程度有所提高，但是受各方面原因的影响开展的还不是太顺利。主要集中在场地设施的不够完善，收到的重视程度还是不高，教师队伍的水平有待提升，专业师资力量的欠缺，足球竞赛制度的不完善，受传统教育观念教育制度的影响，认为文化成绩才是唯一的标准，担心伤病的原因等[4]。来;自]优Y尔E论L文W网www.youerw.com +QQ752018766-

3。1。1  淮阴区城区小学师生了解“校园足球”的情况

表1 淮阴区小学生了解“校园足球”的情况 （％）（n=714）

很了解 不是很了解 不了解

男生n=356 27。4 58。4 14。2

女生n=358 32。5 56。2 11。3

合计n=714 30。0 57。3 12。7

表2  淮阴区小学体育教师了解“校园足球”的情况 （％）（n=54）

很理解 不是很了解 不了解

89。 5 10。5 0。0

由表1 淮阴区小学生了解“校园足球”的情况和表2淮阴区小学体育教师了解“校园足球”的情况可以看出：淮阴区小学生对“校园足球”这一活动很了解的占到调查人数的30。0％，不是很了解这项活动的占到调查人数的57。7％，不知道的占到调查人数的12。9％。通过表2 淮阴区小学体育教师了解“校园足球”的情况来看，体育教师当中很了解“校园足球”这项活动的占到比例的89。5％，不是很了解的占到比例的10。5％，对于“校园足球”这项活动还没有体育教师不知道的。通过调查数据可以看出“校园足球”在学生中的宣传力度还不理想，需要新闻媒体以及教师对学生进行普及。很多学生只是知道学校有开展足球活动，但是除了大课间的足球操之外，几乎对于其他的活动没有多少了解，依然埋头于书本之中，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，只是在体育课时能碰到足球，也缺乏专业的水平指导，只是各凭兴趣玩耍，纯粹的是一种放松身心的运动。教师由于现行应试教育考试制度的原因，教学质量的考评等一系列因素的影响，虽然对于足球活动的开展了解更为全面一点，但是依然要将注意力集中在文化教学上，并不能抽出过多的时间和精力投入足球活动的宣传与普及，无法有力的推动足球活动的开展[5]。