4个人评述

国内对韩国小学教师在职培训体系的研究比对其他西方国家的研究较少。我国主要围绕韩国小学教师在职培训的目标、内容、模式、机关、制度、特点等进行调查，并且根据韩国历年来培训体系发展的情况分析其未来发展趋势。最终，根据调查与分析的结果总结出当下存在的一些问题，针对每个问题提出相应的对策。

我把研究的范围锁定在韩国小学教师在职培训的目标、形式与内容、机关、评价四个点上，在了解中韩两国这四个部分的基础上对两国进行对比，最终提出对策与建议。与前人不同的是，通过本地调查了解了韩国最新的情况以及韩国历史的真实情况，我在总结前人研究的基础上进行改进。

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