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李丹在影响儿童亲社会行为的因素的研究中指出，人际交往状况、父母教养方式对儿童亲社会行为有很大影响。
芦咏莉、董奇和邹泓在研究亲子关系、师生关系和同伴关系与青少年行为的关系中发现，对于青少年不良行为影响显著的是亲子关系质量，对青少年利他行为的影响突出的是师生关系质量和同伴关系质量。
马富成、马雪琴认为，当幼儿出现不符合亲社会行为的现象时，父母不能仅仅依靠惩罚来实施教育，因为已有研究表明，父母教养方式中的惩罚有显著的负相关。
（2）内在影响
张庆鹏、寇彧在自我增强取向下的亲社会行为指出，青少年的自尊和亲社会倾向之间存在较强的相关，自我满足感强的儿童可能会关注其他人的需要，因为他们感觉自己有帮助他人的能力。
陈阳在群体身份对亲社会行为的影响中指出，社会类别和自我类别并不是楚河汉界，当行动者认可自己所属的社会群体同时承认其核心价值，行动者将群体身份内化到自我概念中，社会类别和自我类别便联系起来。
参考文献
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