参 考 文 献

 

[1]陈辉.中美社会工作教育比较研究[C].华中师范大学,2006.

[2]何雪松,陈蓓丽.当代西方社会工作的十大发展趋势[J].南京师大学报(社会科学版),2005(06).

[3]王思斌.中国社会工作的经验与发展[J].中国社会科学,1995(02).

[4]廖好.毕业生对社会工作专业教育的评价研究[D].湖南师范大学,2010.

[5]陈金建.论当前我国社会工作人才培养模式的选择[D].首都师范大学,2009.

[6]方睿.我国社会工作专业教育与社会工作职业化发展状况调查[D].安徽大学,2012.

[7]石松平.论中国社会工作教育发展面临的问题与对策[J].池州师专学报,2005.

[8]肖桂云.社会工作专业实践教学初探[J].天津农学院学报,2002(S1).

[9]马凤芝.政府与学院之间的伙伴关系对中国社会工作教育发展的意义[J]. 中国社会工作,1997(04).

[10]张友琴.社会工作教育在社会工作理论“本土化”中的任务[J].中国社会工作,1997(02).

[11]高万红.社会工作专业教育与社会服务机构的冲突与调试[J].北京科技大学学报(社会科学版),2009.

[12]张洪英.社会工作专业教育的“调适”与未来发展[J].社会工作上半月(实务),2008(07).

[13]边燕杰,雷鸣.高校与社会服务部门合作共建“实务导向”型社会工作教育(C).陕西省社会学会(2010)学术年会——“关一天经济区社会建设与社会工作”论坛论文集,2010.

[14]柴定红.英美社会工作专业化模式及其对中国的启示(C).南开大学,2009.

[15]李迎生,张朝雄,孙平,张瑞凯.英国社会工作教育发展概况及其启示[J].华东理工大学学报(社会科学版),2007(03).

[16]库少雄.美国的社会工作教育(J).教育理论与实践,2003.

[17]高鹏程.试论个案工作教学的三大问题及对策(J).社会工作下半月(理论),2009.

[18]钟莹.理念、知识与实践相结合的个案社会工作教学模式探索(J).浙江万里学院学报,2006.

[19]University of Sussex, University of Brighton, East Sussex Social Services Department, Brighton & Hove Directorate of Social Care & Health: East Sussex Diploma in Social Work Program Handbook (2002, document).

[20]Development of Social Work Education in China in the Context of New Policy Initiatives: Issues and Challenges (2001, document).

[21] Miller Gary M, Neuse Lynda A. Self-Esteem and Reaching Out: Implications for Service Learning. Professional School Counseling (1977). 

[22] Anne Colby. Educating citizens: preparing America’s undergraduates for lives of moral and civic responsibility (2003).

 


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