职业生涯管理理论相关地概述1职业从经济学的角度看，职业是人们为了获取生活资料同时为了得到社会的认可、别人的尊重以及自己精神的满足而从事的一种具有连续性和稳定性的社会活动。从职业生涯管理的角度出发，人们具有不同的生理周期，因此职业具有动态性，它是一个人在其整个生命过程中选择不同工作的一个总的行为过程。80173

2职业生涯

近年来，职业生涯出现了若干不确定的定义，大致有两种观点。一种观点是企业通过规划员工的职业生涯，引导员工把自身发展目标与企业发展目标相结合，有效发挥自身优势，实现良好的人力资源管理措施。另一种观点则认为职业生涯并不是某种工作或者是企业的功能，而是个人的一种功能，由于每个人从事的工作不同，所具有的经验不同，所以这种观点认为，每个人实际上都在追求一个独特的职业生涯。

3职业生涯管理   

职业生涯管理应从企业和个人两个方面同时出发，从而体现在企业战略开发的过程中。对个人而言，是指个人综合自身各方面因素来切实合理地制定职业生涯规划;对组织而言，在制定组织目标计划的时候要把企业员工的个人发展规划也要加入其中。论文网

2。2职业生涯管理的相关理论地综述

1国外职业生涯管理理论地综述

    职业生涯管理的概念最早起源于西方的上世纪六七十年代，国外一些著名的管理学专家对此进行了长期研究，出现了诸多关于职业生涯管理的理论和规律，形成了现在的职业生涯发展理论体系。

2职业生涯发展阶段地理论

著名职业生涯规划大师舒伯将心理学、职业社会学及人格发展理论结合起来，通过自己的研究于1953年提出有关职业生涯发展的观点。舒伯遵照时间线将每一个人生阶段与职业发展共同，将生活生计发展阶段划分为发展、摸索、建立、保持和阑珊五个阶段。

(1)成长阶段(0岁至14岁)

    这个阶段的主要任务是:认同并发展自我概念和形象，对职业有了兴趣，并且开始认识和职业相关的一些最基本技能。这个阶段共包括三个时期:一是幻想期，虽然前期只是理论的迸发，却又是十分重要的阶段;二是兴趣期，员工多半会根据自己的喜好或是梦想去选择工作;三是能力期，能力决定着个人发展的界限，只有不断的去突破，才能获得提升。

      (2)探索阶段(15岁至24岁)

    青少年通过学校学习、参加学习活动或者其他机会，开始探索职业，并且对自己的社会角色开始考察和鉴定。这个阶段共包括三个时期:一是试探期(15岁至17岁)，青少年会将自己的兴趣、能力这些因素综合起来尝试性选择未来职业;二是过渡期(18岁至21岁)，通过确定职业，在对其进行思考;三是尝试期(22岁至24岁)，进入到了比较适合的行业，有了入门的职业，尝试用这份工作来维持生活。

      (3)确立阶段(25岁至44岁)

    这个阶段能够将自己的职业确定下来，并且需要稳定的发展上进。这也是一个判断自己的职业选择是否正确的过程，如果觉得正确就会在此领域久留并且不断提升。一般分为两个时期:一是稳定期(25岁至30岁)，个人想要稳定，也可能因生活或工作上的各种变动使得自己对目前的职业不满意;二是建立期(31岁至44岁)，个人想要从选择的职业及生活稳定下来，这个时期的大部分人具有很高的创造力，并且经验丰富，所以业绩也优良。

      (4)维持阶段(45岁至64岁)

    这个阶段在于把握住拥有的地位和成就，找到生活与工作的平衡点，因此要发掘新的技能。