（二）碎片阅读与整体规划 20

（三）走进实体书的世界 20

参考文献 21

附录 22

一 导论

（一）研究背景

阅读是人们从符号中获取信息的过程，阅读可以增长人们的知识，丰富人们的生活，增 加人们的修养，提升人们的素质。一个国家、一个民族的阅读水平关系着国家、民族的长远 发展。《第十二次全国国民阅读调查报告》显示“2014 年我国成年国民图书阅读率为 58。0%， 较 2013 年的 57。8%上升了 0。2 个百分点；报纸阅读率为 55。1%，较 2013 年上升了 2。4 个百分 点；期刊阅读率为 40。3%，较 2013 年上升 2。0 个百分点” [1]。然仅就国内而言国民的阅 读率在稳步提升，但与国际相比国民阅读水平还处在相对较低的水平。可喜的是在我国“仅 四分之一国民满意自己阅读情况”，我国的国民阅读需求足够大，全民阅读水平具有很大的 上升空间和上升的动力。

曾记几时，阅读还是一种极具仪式感的活动。虔诚的阅读者要经过沐浴、更衣、焚香、 正身、正心等步骤，才能开始正式阅读一篇文章、一卷书本。随着时代的进步，阅读的仪式 感逐渐变淡，功利色彩逐渐增加，阅读越来越“快餐化”——简单、直接、能吃饱成了阅读 的主要节奏。科学在发展、技术在进步阅读的方式也随着计算机和互联网技术的发展，从“网 络 E 时代”逐步走进了“数据云时代”。数字化阅读方式逐步兴起，数字化读物、电子化读 物的出现使得实体书不再是唯一的阅读对象，人们的阅读方式带动起了一波又一波新的变化。 纵观近几年的“国民阅读调查报告”，电子阅读越来越被各年龄层次、各文化层次的人群所 了解与掌握，新的阅读渠道不断产生，新阅读方式已经开始攻略实体书的统治。

大学生群体是善于接受新事物、新观念的群体，是时代的弄潮儿，当代大学生群体的行 为状况、思想状况，能代表未来社会主流群体的发展方向。大学生群体的阅读方式几乎可以 代表未来中产阶级的阅读方式，对其进行相应研究会具备绝对的代表性与一定的预言性质。 本文将以江大学科文学院为例，研究大学生的阅读偏好，掌握其特点，扬其力、避其 过，从而推动中国今后阅读情况向更好的、更有利国民发展的方向进发。

（二）研究目的

阅读是大学生学习的基础。近年来高校迅速发展，可是学生阅读状况堪忧。阅读量、阅 读品质急剧下降。学习氛围下降。研究大学生阅读状况可以找出发生现状的原因，改进并解 决此问题，弘扬民族优秀传统文化，树立正确价值观。

研究大学生阅读状况有利于宣传阅读的作用，培养大学生阅读的习惯，引导大学生阅读 方向。有利于高校学生的自我进步，学生修养，行为的提高，对当代学生大学生活水平的提 高有显著作用，同时也可以促进高校改革。

（三）研究意义

1、理论意义

本研究通过对江大学科文学院的学生的阅读方式偏好进行调查，用意在于探究当 代大学生阅读方式偏好的特征，对于实体书阅读的态度，身为社工系的学生，要运用优势视 角更多发觉各种阅读方式中的优点，同时也要发现在进行络阅读过程中存在的问题并结合相 关政策及文献资料提出相应的解决措施，从而纠正大学生不良的阅读行为，提升大学生阅读 兴趣，提高大学生阅读效率。