2  中学物理教学现状来自优I尔Q论T文D网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

从我国的物理教学改革发展来看，中学物理的教学内容改革逐渐注意到了知识在生活实践的应用，注重物理知识和社会生活的紧密联系。众所周知，我国的基础物理教育为物理科学的发展，为社会生产和生活实践，为我国的国力强盛不衰作出了卓越贡献。但是，由于种种原因，比如受传统教育思想的束缚，受高考应试要求的影响等等，我国的基础教育学还急需进一步改革，以便能够适应时代的发展，学生的发展以及物理学科的发展等的需求。[5]

2。1  教学观念落后

    很长一段时间以来，受应试教育的不良风气影响，中学物理教学观念落后。教师的教学方式方法单一，为了追求升学率，一味地实施题海战术。教学过程中教师的主导作用贯穿始末，忽略了学生的主体作用。学生对物理学科有畏难情绪，学习兴趣不高，多数以应付考试为主要学习目的，学生的科学态度和科学探索精神得不到发展。

2。2  重理论、轻实验

    物理是一门以观察、实验为基础的学科，大部分的物理知识都是从实验探究得来的。中学的物理教学也应注重学生的实验探索能力，培养学生自主动手操作的能力。然而，由于设备条件有限，部分学校还无法配备完整的学生实验器材，难以提供学生自己动手实验的机会。教师在课堂教学中常常忽略由学生动手实验过程中发现问题，更多的是由教师提出问题，而后由教师帮忙讲解归纳，忽视学生实验环节。如此灌输式教育，使学生缺乏实验探究经历，印象缺失，学习变得枯燥乏味。

2。3  评价方式单一

受应试教育影响，学校老师、家长、乃至整个社会仍然是偏向于以分数作为一个学生优劣的唯一标准，忽视了对学生能力的培养。在中学物理课堂教学过程中，以教师为中心对学生进行灌输式教育，实施题海战术的现象普遍存在。为了“分数”这一评价的唯一标准，教师乃至学生都淡化了动手操作能力和科学探究方法的培养，教师注重讲结果，学生一味地记笔记。长此以往，我们就失去了学习物理的真正意义，物理学科也失去了其自身的魅力。

中学物理教学现状仍存在着种种问题，改变落后的教育观念，研究先进有效的教学方法是每一中学物理教师所要重视的一项工作。在教育工作中教师应不断改革，不断探究符合实际情况的教学方法，这样才能保证教育工作持续有效地进行。

3  日常生活中的物理知识无处不在论文网

   知识来源于生活。“处处留心皆学问”这句千古名言教育我们要注意留心生活，观察生活，这样就会受益匪浅。在物理发展的历史长河中，真是许许多多的科学家通过对大自然中物理现象的观察，总结出各种物理知识，并以此为理论基础进行发明创造，才有今天科技突飞猛进地发展。

    很多学生都会抱怨物理难学，物理概念、公式枯燥无味，这些都是真实存在的问题，而且也是很常见的问题。要解决这一类问题，必须激发学生对物理的学习兴趣，找回学生学习物理的信心。从学生最熟悉的五彩缤纷的生活入手无疑是最直接的办法，它可以有效地激发学生的学习兴趣，帮助学生记忆，让学生找回学好物理的自信。那么生活中到底有存在着哪些物理现象呢？伟大的科学先贤们又为我们总结出了什么物理经验，有哪些科技发展呢？

3。1 物理现象

在日常生活中我们能看到各种有趣的物理现象，其中很多涉及到中学物理的课本知识，只要我们细心观察，认真收集资料，就能把这些有趣的现象引入课堂教学中，激发学生学习兴趣。