利用网络技术可以向学生提供学习所需的各种资料、信息和广阔的空间，创造良好的物理学习环境。同时利用多媒体网络技术的特点来创建生动形象的物理教学情景，便于中学生的理解，从而可以很好的提高学生对物理学习的兴趣，有利于激发他们对知识的探索、优化教学过程、提高课堂教学效率。网络技术下的物理教学具有直观教学、视听结合、动静结合、操作方便等等优点和特点。现代网络技术与物理学科结合，打破了传统的教学模式，增大了教学容量、增强了学生学习的主动性、提高了教学效益、优化了教与学的过程、培养了学生的创新思维和实践能力。可以说，合理的将现代网络技术与传统教学相结合，会收到非常好的教学效果，是未来物理教学的变革方向。

1。2 国内外网络技术在中学物理教学中的应用

1。2。1 国外应用及现状

大多数教师不断的提出许多指导课堂环境下的教育教学的理论依据、基本要素和实施策略。现在随着计算机及网络技术的快速发展，网络技术已成为了教学领域的一个研究热点。 当前，国外利用网络技术对协作学习、教学研究的理论、实践上都取得了很好的成就。还有很多优秀的网络教学平台，像WebCT，Virtual-U，WISH和ClassFronter等等。这些都有利于学生之间的协作与交流，以及提高学生的学习兴趣与动力。文献综述

1。2。2 国内应用及现状

20世纪90年代后期，教学研究从传统的课堂教学转向计算机支持的网络技术的教学，研究者关注的热点是如何应用信息技术与网络技术来促进协作学习。

现在北京师范大学与北京泰盛德公司开发的新纪元因特网协同教学系统是在学校局域网上进行协作学习和研究性学习的有利工具。该系统具有 Internet 教学平台、资源库管理平台、电子阅览室平台和学校 Intranet应用平台，可以优化教学过程,在国内处于领先地位[2]。这大大的提高了学生学习的空间。但与国外相比，国内的教育教学网络资源还是比较匮乏的，高质量的网络资源很有限。这也是目前的网络教学应用并不尽人意的原因之一。

1。3 应用网络技术的目的和意义

1。3。1 应用目的

网络技术可以辅助实现物理教学资源的整合和共享，促进物理教学资源的不断创新。同是利用多媒体技术将图像、文字、声音等物理教学资源进行整理和处理，通过网络进行传输遍及世界各地使得物理教学资源突破时间和空间的限制，在极其广阔的时空范围实现物理教学资源的优化配置和共享。学生可通过网络来获取学习资源和课程资源。教师则可以通过网络从网上资源提取大量的信息来充实物理教学内容，更好地搞好教学工作。网络技术对教学的应用不仅能进一步的促进课堂教学多元化的实现，还更加深了教师与学生，学生与学生之间的交流。师生之间良好的关系体现和提高了教学的互动性与课堂教学的效率。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

1。3。2 应用意义

随着信息与网络技术的快速发展，物理教育教学中网络技术和网络辅助功能变得尤为重要。现代网络技术在教育教学中体现了它在内容与方式上的改革和创新，扎实推进教育教学公平的重要措施，也是探索适应我国教育教学活动实际的教学模式的研究和重要探索。现代网络技术在教育领域中的运用也极其广泛。当今，在教育领域中，从教育管理，再到教师教学、学生自主学习都能够利用网络技术来进行。网络技术有助于学生突破难点、提高整个教学的效率和促进教学的改革、促进师生交流的互动性与积极性。而且丰富的网络资源也不断增加了课堂的生动性。