1。 概念鉴定

1。1。 微信公众平台

腾讯公司于2011年1月21日推出微信；2012年8月20日，腾讯公司为微信增加了微信公众平台的功能。推出公众平台之后，微信真正实现了向通讯类社交平台的转变[6]。目前微信公众帐号已经超过了1000万个，每天还以1。5万个的速度增长[7]。85259

微信公众平台全媒体功能丰富，通过平台可以实现与特定群体的文字、图片、语音、视频、图文消息五个类别内容的全方位沟通互动。微信公众平台同时还有强大的后台功能，在后台可以对帐号进行设置、查看用户发送的实时消息、对用户和素材进行管理，甚至还可以使用开发功能对平台进行二次开发。

微信公众平台分为订阅公众号、服务公众号和企业公众号三种类型，区别如表 2 1所示[7]。 

表 2 1 订阅号、服务号与企业号的区别

类型 订阅号 服务号 企业号

申请资格 个人、企业、组织 企业、组织 企业、组织

自定义菜单 有 有 有

群发消息 每天一条 每月4条 不限

费用 个人无 企业微信认证每年300元（可获得高级借口），微信支付可获得微信小店接口（免交保证金，交易收取费用） 企业微信认证每年300元（可获得高级权限）

1。2。 学习资源

基于微信公众平台的学习资源是一种软件形式的学习资源类型。是通过微信公众平台进行学习时，能被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人与信息，具有微、小、短时性等独特的特征[4]。

2。 国内研究现状

在2017年1月15日于CNKI以“微信公众平台”为关键字进行精确匹配检索文献，共有1606条记录，使用中国知网的计量可视化分析检索结果如图 2 1所示，其中2013年发表文献17篇，2014年发表文献192篇，2015年发表文献490篇，2016年发表文献756篇，2017年预测值为993篇。可见，国内对于微信公众平台的关注度自2013年微信公众平台问世以来一直逐渐上升，研究也是呈持续增长的趋势。论文网

 每年以“微信公众平台”为关键字发文量截图

从研究层次上来看，如图 2 2所示。1606篇文献中，基础研究占最大比重，共有文献653篇，占44。6%；行业指导共有文献288篇，占19。67%；工程技术共有文献230，占15。71%；高等教育有文献92篇，占比6。28篇。

以“微信公众平台”为关键字文献研究层次分布截图

而选取研究层次占比前列的基础研究、行业指导、工程设计、高等教育这4个层次，从这4个层次的每年发文量来看，如图 2 3。基础研究仍然是近年来研究的重点层次，发文量每年有着较大的增长（其中2017年的发文量为预测值）。而行业指导、工程设计、高等教育3个层次虽然增长量不大，但每年都在持续增长。

基础研究、行业指导、工程设计、高等教育研究层次每年发文量截图

从学科分布上来看，如图所示，新闻与传媒占比最大，共有文献459篇，占24。22%；图书情报与数字图书馆其次，有文献310篇，占比16。36%；计算机软件及计算机应用有文献260篇，占13。72%；高等教育有文献233篇，占12。30%；教育理论与教育管理有文献230篇，占比12。14%。新闻与传媒、图书馆情报与数字图书馆、高等教育以及教育理论与教育管理等学科，都与学习资源有着不同程度的关联。学者谢文亮、杨小川在《移动互联网时代学术期刊的浅阅读与深阅读》一文中，研究了学术期刊传播中研究了适用于浅阅读的学习资源设计,提出期刊要善于利用移动平台架设起浅阅读和深阅读的信息推送平台。学者李娜,乜勇在《基于微信公众平台的微学习资源设计与应用研究》一文中，就从微学习的学习资源概念入手，通过对微信公众平台的模块分析，在理论基础上设计学习资源并进行应用。