以“微信公众平台”为关键字文献各学科分布截图

而选取研究学科占比前列的新闻与传媒、图片情报与数字图书馆、计算机软件及计算机应用、高等教育以及教育理论与教育管理这5个学科，从它们的每年发文量上来看，5个学科的每年发文量都呈上升趋势。2014年5个学科的发文量并不大，其中图片情报与数字图书馆相对最高，有53篇，而从2015年到目前，新闻与传媒学科的发文量以一个明显高于其他4个学科的速度与增量上升（其中2017年的发文量为预测值），可见新闻与传媒学科对微信公众平台的研究较为广泛。

个学科每年发文量分布截图

3。 国外研究现状

由于微信是国内软件，在国外的普及率远不及中国，国外的相关研究也比国内要少。但是在类似微信的社交软件在学习方面的研究，国外有一定的研究。Jenny认为微信、Line与Facebook,Skype,Google+等社会性软件共同构建了一种移动社会性合作学习环境、并在此基础上，构建了移动支持的社会化学习(eMASE)模型，并通过实践教学，进行了学生期望与观点的调查分析，证明移动学习工具可以有效提高学习者的合作能力，促进学习动机[8]。Patient指出与微信相当的在美国最热门的社交应用WhatsApp，它的应用有助丁增强学生参与性、构建学习社区，促进教师教学方式的改进，提升教学有效性[9]。

同时，国外研究者也注意到了微信在我国商业领域的影响力。新加坡SEO服务部的Peter甚至说：“在中国、马来西亚和新加坡，随着微信已经成为一个快速增长的市场,中小企业必须有微信官方账户才能做生意。”[10]