1。杭州中考英语阅读理解部分主要测试哪些阅读策略？

2。在阅读理解测试当中九年级学生实际使用了哪些阅读策略？

3。阅读理解测试中九年级学生实际使用的阅读策略和测试的阅读策略有哪些差距？

本研究的参与者是来自嘉绿苑中学九年级三班和四班的65名学生。在调查过程中，他们完成了阅读理解测试和一份问卷。笔者仔细分析数据后得出以下发现：

1。杭州中考英语阅读理解部分主要测试略读、跳读、猜测词语或句子意思、推断和概括。

2。九年级学生擅长使用略读和猜测词语或句子意思的阅读策略，然而，跳读和概括使用起来有点难。但是，推断这一阅读策略是他们使用得最差的。

3。阅读理解测试中九年级学生实际使用的阅读策略和测试的阅读策略确实存在差距。他们最缺乏的是“推断”这一阅读策略。

4。通过比较学生阅读策略实际使用情况及其使用频率，笔者发现猜测词语或句子意思、跳读和概括这些阅读策略的实际使用情况与它们的使用频率存在正相关关系。因为当学生使用这些阅读策略越频繁时，测试这些阅读策略的题目的正确率就越高。源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766

因此，笔者根据本研究的发现提出以下建议。第一，在阅读课堂中，教师应强调推断这一阅读策略的教学。第二，提高学生使用略读这一阅读策略的意识。第三，英语教师应加强对学生阅读策略使用的监督。第四，其他经常考察得阅读策略，像猜测、跳读、概括，也不能忽视。

关键词： 阅读策略；英语阅读理解测试；九年级；相关性；影响 

Contents

1。 Introduction 1

1。1 Research Background 1

1。2 Research Significance and Purpose 2

1。 3 Framework of the Paper 2

2。 Literature Review 4

2。1 Reading Comprehension Test 4

2。1。1 The Aims of Reading Comprehension Test 4

2。1。2 The Performance Conditions of Reading Comprehension Test 4

2。1。3 The Contents of Reading 来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766 Comprehension Test 5

2。2 Reading Strategies 6

2。2。1 The Definition of Reading Strategies 6

2。2。2 The Classification of Reading Strategies 6

2。2。3 The Functions of Reading Strategies 9

2。3 The Relationship between Reading Strategies and Reading Comprehension Tests 10

3。 Methodologies 13

3。1 Research Questions 13

3。2 Participants 13

3。3 Instruments 13

3。3。1 Testing 13

3。3。2 Questionnaire 13

3。4 Procedures and Data Collection 14

4。 Results and Data Analysis 15

4。1 Analysis of the Reading Strategies Tested in Examination Papers 15

4。2 Analysis of Students’ Performance in Test